教科版六年级语文下册《苦练》课件.ppt

《教科版六年级语文下册《苦练》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苦练教科版六年级语文下册由袁伟民执教的中国女排，在20世纪70年代末和80年代初冲出亚洲，走向世界，1979年首获亚洲冠军，1981年首获世界杯冠军，1982年首获世锦赛冠军和亚运会冠军做出了重要贡献。1986年第十届世界女排锦标赛连连夺冠，获得了世界重大赛事的“五连冠”的殊荣。陈招娣自主合作学习：课文讲了一件什么事？课文按照怎样的顺序叙述的？主动请求增加训练→首次累到赌气罢练→再次累到痛哭罢练→理智回归完成训练。熟读思考：1.可以把课题“苦练”改为“顺练”吗？二者有什么区别？2.把课文中体现“苦”的内容用横线画出来。3.把自己画出来的内容大声地读一读，看看

2、你感受到了什么？把你的感受用概括性的语句批注在书上。野劲愣劲邪劲在“三练两走”过程中，你认为最能说明陈招娣劲头和个性特点的是哪些词语？（找出三个）野劲：指陈招娣大胆、泼辣、勇敢、敢于拼搏的性格愣劲：原指说话做事不考虑后果，莽撞。文中指不顾一切，天不怕地不怕，倔强，不甘认输的脾气邪劲：本是“走火入魔”的意思。本文指超常、神奇的劲头，准确地写出了中国女排姑娘那种在为国争光的信念鼓舞下，忘我拼搏的巨大精神力量。通过“野劲、愣劲、邪劲”三个词，你看出陈招娣具有怎样的性格特点？倔强好胜，不甘认输，不屈不挠的性格和为祖国荣誉锐意进取，刻苦训练、顽强拼搏的精神风貌有力地说

3、明陈招娣想走又重新投入训练的原因，展现了她倔强好胜，不肯认输的个性特点，反映了她为祖国而拼搏的精神，使人物形象更加丰富光彩。文章有一个地方运用了插叙的手法，找出，并说明作用。既严格要求又讲究策略你最欣赏袁伟民教练哪一点？写袁伟民有何作用？既衬托了陈招娣练球的艰苦性，又说明了陈招娣成长的必然性。既是陈招娣的陪衬，又是陈招娣的补充，有力突出和丰富了陈招娣的形象意义。写其他女排队员有何作用？再见