初中学生数学逻辑思维的培养探讨.doc

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1、初中学生数学逻辑思维的培养探讨摘要：初中的数学学习具有逻辑思维性强、推理论证严密的特征，逻辑思维能力指的是合理、正确的思考能力，对事物进行观察、分析、概括、判断和推理的能力。逻辑思维能力是初屮数学学习屮所必备的能力，初中数学教学方法必须以培养学生的思维能力为重点，通过对学生思维能力的培养来达到提高初中数学整体水平。将从初中学生数学逻辑思维的培养方面进行探讨分析。关键词：初屮数学；逻辑思维；培养；研究探讨一、初中数学教学中对逻辑思维能力培养的重要性分析初中数学的教学不仅貝是灌输给学生数学知识，更应该注重对学生整体素质的培养，尤其是逻辑思维能力。对于初中数

2、学的教学方法而言，学生的逻辑思维能力对丁•全面提高学生的数学学习水平具有非常重耍的作用。首先培养学生的思维模式是形成学生素质的重要标准，能够提高学生的组织领导能力和沟通能力等。新课程标准的提出，使教育工作者逐步认识到培养逻辑思维能力对于提高数学水平的重要作用，我国著名教育学家叶圣陶先生曾提出“训练思维”这一观点，中学生正处于逻辑思维的黄金时期，在这一阶段如果能够具备好的逻辑思维能力将会对今后的全面发展打下扎实基础，对学生未来的工作也是大有裨益的。随着知识经济的来临和工业化社会的不断发展，各行各业对于人才的要求不断变化，这正反映了教育中注重逻辑思维能力培

3、养的重耍性。二、初中数学教学方法对逻辑思维培养的具体路径分析对于如何培养初中生在数学学习中的逻辑思维能力，笔者认为应从以下儿个方面着手：首先，要培养学生在数学学习中的主体地位，提高学生的学习积极性和学习热情。只有使学生真正对数学产生兴趣才能逐步引导学生进入思维能力的养成阶段。其次，要合理设置教学情境实现学生数学学习的深入化和入主化。通过具体的数学问题创设问题情境，比如，在学习“有理数的乘方”时，可以通过与学生一起对折白纸来引入教学内容，并激发学生的兴趣和求知欲。此外还应鼓励学牛大胆提出对坚守常识的质疑，引发学生的思考，使数学教学从生活经验出发，培养学生

4、的批判性思维。最后，要加强逻辑推理的示范和教育，加深学生对逻辑推理的基本方法的理解，加强课堂上对学生思维的稳固性训练，循循善诱，逐步培养学生在数学中的思维能力。总Z,初屮数学的教学要始终围绕逻辑思维能力的培养来进行，不断引导学生对数学的止确认识和对数学知识的内涵理解，提高学生理解、分析和解决问题的能力。参考文献：[1]李娟•初中数学教学方法中的学生逻辑思维能力培养路径探讨[J]・华章，2011(17)・[2]康华明，章宏•初中数学学生逻辑思维的培养研究[J]•佳木斯教育学院学报，2013(2).编辑温雪莲