作文训练——语言的润色与修改.ppt

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1、作文训练语言的润色与修改大作家关于语言使用的论述“有一个小银元落在地上”，不如说成“有一个小银元，从桌上滚了下来，在地下丁丁当当地跳着”。——陀思妥耶夫斯基考场佳作我们的名字叫“坐在最后一排的人”上海市某考生“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之。我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是“飞流直下三千尺”。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙

2、句。当老师宣布我成为坐在“最后一排”的人时，我顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。（开头部分节选）语句拓展训练原句：她笑了扩展1——“她含着泪笑了”扩展2——“她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。”扩展3——“她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙,花儿因她的笑变得更加娇艳；月儿因她的笑变得更加皎洁。”佳作欣赏1．等我进入中年，回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。舒婷《在那颗星子下——记我的中学生时代》(恰到好处地使用比喻修辞，往往可以使语言

3、更形象。)佳作欣赏2.这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……——莫怀戚《散步》（原本形象的事物，要能从不同角度去描写它。）佳作欣赏3．干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。——高风《金黄的大斗笠》（语言运用形象生动的背后要思考的是语言的准确问题。）佳作欣赏4．她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。——魏巍《我的老师》（用“

4、狡猾”说明孩子的可爱，侧面写出蔡老师爱孩子。）佳作欣赏5．一转眼已经开学了，我不情愿地拖着书包来到了学校……（你选择的词语，和你的心情吻合吗？）佳作欣赏6．承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸;不是水面上的一只浮萍,轻盈、自在。承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀;承诺如同烛光,它的光彩是烛燃烧的结果,也是烛的骄傲。（即使是抽象的概念，有时我们也可以用形象的词语和句子来解读。）修改训练要求：修改后的语言尽可能比原句更形象生动些。1．原句：虽然我现在已远离家乡，但我忘不了家乡的那条小河。改句参考：虽然我现在已远离家乡，但小河

5、的潺潺流水依然常常在我的心中流淌……修改训练2．原句：初三了，要测试投篮，不管我天天如何拼命的练习，就是收效甚微。改句参考：初三了，要测试投篮，我天天汗流浃背奋战在篮球场上，但篮球就像不听话的小猴子，不是在篮圈上蹦蹦跳跳，就是在篮筐外溜达。修改训练3．原句：那天，风和日丽，我们怀着兴奋的心情前往大明湖公园。改句参考：天，蓝蓝的；风，柔柔的；太阳，暖暖的。前往大明湖，我们的心，爽爽的。修改训练4．原句：夕阳照在河岸上，显示出血一样的残红色。改句参考：黄昏，河岸。残阳如血。修改训练5．原句：牵挂如丝如缕，绵长久远，又如花一样，香远益清。改句

6、参考：牵挂如丝，缠缠绵绵，长长的，远远的；牵挂如荷，馨香缕缕，淡淡的，甜甜的。习作点评家给我孤独家，不是一个字眼，它是每个人都必不可少的；家，不是千万财产，却比千万财产更加珍贵；家，不是一幢价值千万的别墅，当里面流逝了亲情与快乐后，就只是的重要，没有了家，生活就没有了意义和激情。但是，与其说我有家，还不如说我没有，因为这个家，没有给我快乐与安全感，却给了我无穷无尽的孤独……习作点评家给我孤独家，不是一幢价值千万的别墅，当里面流逝了亲情与快乐后，就只是一幢荒楼。方法借鉴1．词语运用当你去表达一个意思的时候，不仅要善于选择恰当的词语，还要尽

7、可能考虑词语运用的能否更能生动形象地把你要说的意思表达出来，有时甚至可以考虑到汉语的音节美。老舍先生在《关于文学的语言问题》中说“我写文章，不仅要考虑每个字的意义，还要考虑每个字的声音。……让句子念起来叮当地响。”这段话生动地表现了作者对语言音律的高度重视。方法借鉴2．要思考使用更恰当的句式不同的句式传递的情感是有差别的；选择富有节奏变化的句子，不仅形象、生动，也能更好传递作者要表达的情感。例如：“我，终于走上了舞台，心，还在怦怦地跳；手，还在不停地颤抖；脚，已迈不开步子……”热情的火焰在逐渐消亡，吝啬得不肯施舍一星的微光。我，疲了，倦

8、了，累了。自感已被二胡的‘无意义’的重复劳动‘消得人憔悴’。没有华丽感人的真情告白，我抛弃了二胡。去吧，二胡！咱们ByeBye了！”富有节奏变化的句子，很形象、很生动，能更好传递作者要表达的情感。方法借鉴3