中职物理课堂教学中学生主体性培养的思考.doc

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1、中职物理课堂教学中学生主体性培养的思考摘要:培养学生的主体性是实行素质教育的关键,中职物理课堂作为培养社会初级物理从业者的摇篮,在教学中应努力培养学生的主体性,提高实践能力,使他们成为各行业中优秀的从业者。但是在实际的中职物理课堂教学中,学生主体性的培养受到很多因素的制约,本文对中职物理课堂主体性教学产生的作用进行阐述,提出中职物理课堂主体性教学策略,以推动中职物理课堂主体性教学更快创新。关键词:中职物理;课堂;主体性;教学策略在新时代背景下促进中职物理主体性课堂的创建是势在必行的,这是时代发展对人才培养所

2、提出的必然要求.中职物理教师必须关注时代发展的需求,积极创新教学方法与方式,实现学生潜能充分挖掘和教学质量提升的同时,促使学生综合素养的全面提升,从而提高教学效果.1中职物理课堂主体性教学产生的作用在实践教学中,中职物理课堂主体性教学产生作用主要包括如下几个方面:首先,很好的满足学生的学习需求。在中职物理课堂教学中,理论知识与实践的紧密联系,是培养学生实践应用能力的基础上。因此,从学生的实际情况出发,将实践练习贯穿于课堂教学的各个环节,才能真正满足学生的学习需求,从而在学生掌握新的学习方法的基础上,拓展学生

3、的知识面和提高他们的创新能力。其次,促进学生自我效能感不断提高。在以往的教学过程中,学生的自我效能感一般都不强,较多学生会选择自己比较熟悉的事物去学习,从而忽略高难度知识的学习。因此,在中职物理课堂主体性教学中,学生可以学生循序渐进的原则,并对各种知识抱着挑战和尝试的心态,最缓解低学生的畏难情绪,对于提高学生的学习效率有着重要影响。最后,增强学生的学习兴趣和积极性。在中职物理课堂教学中,教师发挥着重要辅助作用,因此,学生主体性的不断增强,需要加强师生之间的互动,才能让学生真正感受到学习带来的快乐,最终全面提

4、升学生的学习成绩,对丁反思教学中存在的问题和不足有着重要作用。2传统中职物理课堂教学的不足2.1管教为主,缺乏主动性。在传统的物理教学中,教师多采用“填鸭式”的教学方法,学生知识的学习均是被动接收,教师从未刻意地对学生的思维和行为进行引导与激发,从而使学生普遍缺少独立思考的能力。2.2教学缺乏多样性。过去物理教师在备课吋基本只是依照教学大纲制定教?W任务,未针对学生的不同基础制定分层次的教学方法.同时,在课堂教学中,教师也多是照本宣科,依照教材顺序向学生教授知识,未能依据教学内容和学生的认知能力进行教学情境

5、的创设,以便满足不同水准学生的不同需求。2.3课堂教学缺乏创造性。对传统的物理中职课堂进行观察,教学中多数时间均用于诸如理解、记忆的低层次学习任务的完成,而用于诸如综合分析、思维开发等高层次学习任务的实践却极少.大部分教师在尝试创建轻松愉悦的课堂环境时,经常会使用一些对学生具有激励性的语言,虽会让学生产生一定的亲近感,但若教师未能适时地创设一些具有内涵的教学情境,引发学生的思考,就会让学生的思维趋于惰性,逐渐变成一个只会“听师由命”的“乖学生”,丧失自身创造性思维的养成。3中职物理课堂主体性教学策略在实践应

6、用中,中职物理课堂主体性教学与传统教学模式、学生自我约束等方面存在不相适应的问题,因此,必须采取合适的教学策略,才能真正达到中职物理课堂主体性教学的目的。3」注重学习目的性教育的有效加强。在中职物理课堂教学中,各种学习活动都有着极强目的性,是学生开展学习的重要动力。因此,教师和学生都需要清楚认识到物理学习的重要性,并注重学习目的性的不断增强和教育水平的有效提高,才能真正满足各行业的发展需求。在实践教学过程中,首先,教师耍利用物理知识来引导学生解决实际生活中的问题,并增强学生对其它学科的认识,才能实现物理教学

7、与其它学科的紧密结合,最终体现学生的主体性。其次,中职物理课堂主体性教学,需要学生增强学习主动性,才能让他们树立正确的学习观念,从而主动学习和解决各种物理问题。与此同时,教师必须带来学生不断探索和创新,及时发现学习中存在的不足和影响因素等,以提高学生的综合能力。最后,培养学生的自我反省意识,加强学习评估和检测。在实践学习中,学生不但要学会系统性的掌握各个知识点,还要与同学互相学习,取长补短,才能构建更完善的知识体系,从而实现中职物理课堂主体性教学的真正目标。3.2注重学生学习需求的不断增强。在学生积极、主动

8、参与教学活动的情况下,学生学习需求的不断增强,是中职物理课堂主体性教学策略得到认真落实的具体表现,只有学生知道口己的需求才能真正提高对物力知识重要性的认识,并增强学生的学习意识,对于实现寓教于乐的目的有着极大作用。根据中职物理课堂主体性教学的整体可知,中职物力教师制定的教学计划,与学生的学习需求必须相符合,才能真正满足主体性教学模式的各种要求,从而全面激发学生的学习需求。3.3提高学生学习自信心。在中职物理课堂主

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