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时间:2020-03-30
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1、语文作业规范化要求一、作业种类与学生书写1•整个一本作业本尽量用一色笔书写。一、二年级和三年级上学期用铅笔;三年级下学期及四、五、六年级用钢笔。做到书写工整,字迹清楚。一、二年级抄写拼音用四线格本,抄写生字用FH字格本。老师要认真指导书写,做到笔划规范,比例适当。对学生作业耍严格耍求,使学生养成良好的书写习惯。姿势要端正,做到“三个一格式要整齐,书写要认真,按时完成,认真检查、按时收交,有错就改,不懂就问。对不认真完成作业的学生,要认真分析原因,耐心教育,促其完成。严禁学生在作业本上乱涂乱画。2•
2、每次作业要写好课题、项目,正确使用标点符号;每次作业不得覆盖前次老师批改的等第、日期、批语等。尽量减少涂改。做错的不准涂黑,不得使用透明胶带、涂改液和改字纸上等。小错的擦掉困难的,划斜线。3.作业本封面必须包上封皮,牛皮纸等或塑料皮。作业本封而须教师书写学生姓名、组别、班级等信息。4.《补充习题》、《作文》、《习字册》等作为预习检测、课堂达标练习和课后巩固练习的主耍内容。写字(1)认真临帖,细致模仿,摆好间架结构;(2)执笔姿势、坐姿正确,养成良好的写字习惯。习作(1)篇目要求:①课内作文。低年级
3、每学期写话不少于20篇;高年级大作每学期不少于8次篇。②课外作文(含课文片段仿写、FI记、周记、优美词句段摘抄、读书笔记等)。一年级下学期课外随笔每学期不少于20篇,二年级每学期不少于30篇,三至六年级每学期不少于40篇。(2)本簿配备。低年级要有写话本和FI记或随笔本;中高年级必须配齐大作本和日记本或随笔本、“采蜜集”等。(3)格式:①文题写在第一行居中位置,正文每节开头空两格,每行的第一格不写标点符号;②标点符号占一格,破折号、省略号占两格,每行的第一格不写标点符号;③字迹工整,书写规范,字形
4、见方,高度占格子的2/3,写在格子中间。不写繁体字。(4)誉写前要反复推敲,认真修改,保证作文质量,并按吋完成。誉写后要认真检查。(5)要认真通读老师批阅后的习作,仔细琢磨批语,及时订正。二、教师批改1•钢笔字用红水钢笔批改,毛笔字用红水毛笔批改。2•正确的打“J”,错误的打“X”,用线或圈表示出现错误。一、二年级可以打激励性符号,如五角星、笑脸等;三〜六年级打等第和激励性符号。做错的要求在下次作业前予以订正。订1E后教师必须及时批改。3•等第(一律简化为“优”、“良”、“屮”)与日期记在篇末,占
5、两行,U期用阿拉伯字码。《补充习题》作为课内作业,教师每课批改一次,一题一改,批阅符号必须上下对齐,一课记一个等第和日期。4•作文批改要求:(1)教师批改作文时,要尊重学生的劳动成果,不大删大改,多批少改。(2)批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷而四个方面进行。淡化文体,主要看内容是否充实是否符合本次习作训练要求,情感是否真实,语言是否通顺,条理是否清楚明晰,书写是否规范等。(3)批改方法要多样化。每次大作精批比例不少于30%;面批比例不少于6%,在题目对齐的右边的眉批处注明“面批”字样;
6、高年级要指导学生互改和自改,教师要对学生互改和自改作文进行二次批阅;对小作要多批少改,每篇习作眉批或圈划不少丁•2处;每周至少对每生的日记、周记或随笔批阅一次,交流总结一次,提倡写眉批。(4)批语要富有针对性、鼓励性、艺术性、启发性和差异性,批语文字耍简明、扼耍,富文采,书写耍工整。特别对随笔、日记等更耍减低耍求,倡导自由表达,多鼓励表扬,激发兴趣。(5)等第写在右上角,EI期用屮文字码,横写在篇末右下角,每字占一格。(6)作文批改符号应规范。
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