[精品]护生实习与临床带教的探讨.doc

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1、护生实习与临床带教的探讨潔河市医专二附院骨一科赵翠梅闫京冉摘要总结了加强临床带教管理，提高护生实习质量的体会。主要措施为：加强护生实习培训，加强带教老师的选拔。关键词护理；临床；带教临床实习是护理教冇的一个重要环节，是将护理知识转化为能力的关键时期⑴，是学校教育的深化和延续，一名护士工作的表现很多取决于此阶段打下的基础，因此，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们血临的现实问题。笔者从事护理工作10多年,在临床T作屮带教了一批又一批的护生，从他们的身上笔者深深地感到现代护理带教工作的重要性，不仅要教他们护理知识，还要

2、教他们学习社会学、心理学、伦理学，只有懂得全血的知识才能适应当前的护理工作，更好地为病人服务，现将体会介绍如下：1、强调护理实习培训培训包括整体教育阶段，如：如何树立正确的职业观；学习科室规章制度、实习守则、护理操作规范；护理文件的书写规范；临床屮与护理相关的法律问题；如何与病人进行沟通等及护理技术操作培训，并对其进行考核，对未接触过临床实践的护生来讲，需要一个适应过程。首先让其了解医院的环境、规章制度、科室设置及医院对护生的基木要求，消除护生对环境的陌生感；了解护士的职责、护士的行为举上、礼仪规范，使护生认识到护理工作的神圣性

3、、规范性、重要性，使其一步入T作岗位就养成良好的行为规范，为今后的T作奠定良好的基础。2、注重临床带教老师的选拔带教老师是护生将来走上护理岗位的领路人⑵。临床老师带教质量的高低，可肓接影响护生的专业索质和所工作医院的护理质量。因此，护理部应集屮培训带教老师，要求其在口常T作中保持慎独、严谨、实事求是的工作作风，宽厚待人，热情服务的无私奉献的道徳情操，结合备科室专业特点，拟定带教计划，使每位带教老师对护生实习目标、任务做到心屮有数。临床带教老师只有明确了教学忖标，才能在临床教学屮对学生有明确的培养方向⑶。3、带教措施3.1培养护生

4、的观察能力带教老师应向护生讲解木科常见疾病的症状、体征及可能出现的突然病情变化，哪些情况是需要紧急处理的，观察顺序为先危重、一级护理的患者，后轻症状患者。有意识地培养护生的观察能力，特别注意突岀本科的专业特点，把基本要领传授给护生，把理论知识和实践相结合。3.2培养护生的基本技能护生在实习初期，多种技术不熟练，心理紧张，带教老师一方面要耐心讲授和演示操作方法，调动他们的积极性；另一方面要严格要求，严格执行各项制度及各项操作常规。提供机会让护生多操作、多动手，养成正规操作的习惯，认真执行三查七对；同时要放手不放眼,避免差错事故的发

5、生。3・3培养护生沟通及健康教育有效的护理沟通和健康教疗是临床护理的一部分，带教老师应示范如何与患者沟通，逐渐要求护生运用所学知识与想者进行沟通、对想者进行健康教冇，帮助患者解除思想顾虑,促进心理平衡，配合积极治疗，早日康复。综上妙述，要做好带教工作首先要加强白身素质，提高业务水平，做到真才实学，加强护生岗前培训，树立正确的工作理念，使他们成为未来护理队伍屮的实用型人才。参考文献：1、陈慧，王茂桂，刘玉静。影响临床带教管理的因素及对策。解放军护理杂志，2004,21(9)：8102、殷美杏，梁云连。选择与培训不同层次的临床带教老

6、师。现代临床护理，2002,1(1)：35o3、邓爱辉。护主实习前培训及临床带教管理的探讨与体会。当代护士，1999,6：34o