五下数学(分数的意义和性质)单元测试题.docx

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1、《分数的意义》单元测试A卷一、用分数表示下面各图的阴影部分。<6分）阴影部分占整个长方形的<）阴影部分是<）分数单位是<）分数单位是<）有<）个这样的单位有<）个这样的单位二、用直线上的点表示下面各分数。<4分）2b5E2RGbCAP三、在括号里填上＞、＜或＝。<9分）(>(>4(>4.6p1EanqFDPw2(>2.3(>2(>2.25DXDiTa9E3d0.3(>0.64(>(>RTCrpUDGiT四、在括号里填上适当的数。<15分）中有(>个3里面有(>个5PCzVD7HxA143个是<）是(>个jLBHrnAILg7=5=20=x

2、HAQX74J0X20==(>÷18=1LDAYtRyKfE4=3=2==(>÷(>=1Zzz6ZB2Ltk五、把大小相等的分数填在一个<）里。<14分）dvzfvkwMI1(1>(>(2>(>(3>(>六、选择题。<6分）(1>要使是假分数，是真分数，A应是<）。rqyn14ZNXIA．10B。9C。8D。1(2>一个分数，分子扩大2倍，分母缩小2倍，这个分数就<）。A．扩大2倍B．扩大4倍C．缩小4倍(3>的分子加上6，要使分数大小不变，分母应<）。A．加上6B。乘以6C。乘以3七、通分。<12分）和和2、1和EmxvxOtOco八、

3、在括号里填上适当的分数。<12分）<1）0.32M=<）M<2）1吨20千克=<）吨<3）100分=<）小时<4）45M=<）千M<5）180平方分M=<）平方M<6）1小时25分=<）小时九、把下面的分数化成小数。<除不尽的保留两位小数）241SixE2yXPq5十、应用题。<12分）(1)某车间有男职工28人，比女职工多4人，男女职工各占车间总人数的几分之几？(2)修一条10M长的路需12天，平均每天修这条路的几分之几？平均每天修几分之几M？《分数的意义》单元测试B卷姓名：一、填空。<40）<1）把3M长的铁丝剪成相等的5段，每段长用

4、分数表示是<）M，用小数表示是<）M，用整数表示是<）分M，每段铁丝是全长的<），也就是1M的<）。6ewMyirQFL<2）一个数由5个1，8个组成，这个数写成分数是<）。<3）表示<），它的分数单位是<），添上<）个这样的分数单位是，减少<）个这样的分数单位是。kavU42VRUs5/5<4）在中，当a为<）时，它是真分数；当a为<）时，它是假分数；当a为<）时，它可以化为整数；当a为<）时，它的值是0。<5）以最小质数作分母的最简真分数是<），以最小合数作分母的所有最简真分数的和是<）。<6）写出用1，4，5，12，15五个数组成的

5、全部最简真分数<），其中<）能化成有限小数。<7）里有<）个，里有<）个，y6v3ALoS891.75里有<）个，2里有<）个0.1，M2ub6vSTnP<）个等于3，<）个等于0.75，0YujCfmUCw<8）①AC是AF的<），②AE是AF的<），③BE是AF的<），④AC是BE的<），⑤AD是BF的<）。一、把0.64，0.6464，,0.614，0.641用“＜”号连接起来。<5分）eUts8ZQVRd<）二、判断。<8分）<1）因为=，所以这两个分数的分数单位也相同。<）sQsAEJkW5T<2）把的分子加上5，分母加上27，

6、分数的大小不变。<）<3）分子、分母都是质数的分数叫最简分数。<）<4）假分数都能化成带分数。<）三、在下面的｛｝里添上5个符合要求的分数。<10分）<1）能用6约分的｛｝，<2）能用5约分的｛｝，<3）能用7约分的｛｝，<4）能用11约分的｛｝，<5）能用17约分的｛｝。五、一个分数

7、3==0.36==7EqZcWLZNX0.189==0.142857==lzq7IGf02E根据以上方法，请你将0.81，0.185化成分数。<10分）七、1至100所有不能被9整除的自然数的和是多少？<7分）第十册数学《分数的意义》单元测试C卷姓名：一、填空。<28分）1．女生人数占全班人数的。表示把<）看做单位“1”，5/5平均分成<）份，<）占其中的4份。2．分母是5的真分数有<）；分子是5的假分数有<）。3．2的分数单位是<），它至少要加上<）个这样的分数单位才能化成整数。4．3分M=<）M107分=<）小时1250千克=<）吨3

8、M70厘M=<）M5．4÷9====zvpgeqJ1hk6．在直线上面的括号里填上适当的小数，在直线下面的括号里填上适当的分数。7．填表。用小数表示用分数表示用复名数表示2.3千克3千M4.0