苏教小学语文第七册学案全集.doc

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1、培养良好学习习惯<七）教案要求：1、使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意义和注意点，养成观察的好习惯。教案时间：3课时第一课时教案目的：带学生到图书室实地练习选择读物，体会方法，交流意义。教案设计：一、步入实地，激发读书激情。1、活动：师生进入图书室，安静入座2、谈话：<体现学生为主，了解学生知识面）3、小结：选择读什幺书，要根据需要而定，请大家活学活用书本上的方法，用最短的时间选择一位书本朋友。二、看图明法，交流经验

2、名理。1、看图交流步骤：确定书类，按类查找----通过书脊，发现书名----轻拿浏览，确定办理2、学生补充借书、购书经验，提请大家注意：<1）看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类<2）仔细查找，轻轻抽书----内容提要，大致一看----重新选择，书回原位三、静静默读，实践结交书友。1、评选速度奖2、评选专心奖四、交流收获，强化选读意义1、小队交流假日读书活动，评选优胜“读书郎”2、个人探讨读书选择及其心得，评选“小博士”3、发下调查表选填<1）我最想读的3本书是--------、-----------、-----------。<2）我读过最难忘的书是---------、--------

3、-、-------。<3）我愿意为班级图书角提供-------书。<4）我希望班级图书角拥有-------书五、作业：制作名言书签。第二课时教案目的：由仿到创活学活用“读书作记号”的学问，实践体会，交流意义。一、导入：上一课我们知道了如何选择图书，选后不认真读书那就失去了选择的意义。该怎样读书才算认真呢？<学生交流：四到、不动笔墨不读书、“读书要做记号”相机板书课题）b5E2RGbCAP80/80二、自学做记号的方法与要求<看图归类讨论）1、姿势同书写：“三个一”不能忘2、不同记号的意义探讨，允许保留意见生词、疑难----？----妙词佳句。。。。。重点句段**关键词句—————————

4、———————等p1EanqFDPw3、补充自己所习惯的记号，交流意义三、交流明法四、实践深化1、第一课上做记号，交流评选，表扬得法者<注意姿势）2、补充材料上自选一文，小组共做记号交流，评选合作小组3、小结：读书该怎样做记号，要因文因人而异4、各自读16课，进一步理解要领、意义五、总结提醒:]板书设计：落笔要轻，保持整洁好借好还，再借不难张甫七录，善于摘抄读书动墨，受益匪浅第三课时教案目的：从图启思，感受“无字词典”的重要，初步掌握观察的方法。教案准备：一缸金鱼、一盆盆景、分组活动教案过程：一、导入板书问：查“无字词典”就是要求我们怎幺做？板书：留心观察周围事物二、学习观察静物1、回忆

5、老师带大家观察南园一角的方法，结合第五页下图谈谈观察静物的方法<1）同桌讨论----男女生比赛----小结板书：按一定顺序、要有重点、展开想象、勤于动笔<2）动静结合----象什幺----当作活的----观察日记----填写表格2、实践运用<1）出盆景观察----默默构思----小组交流----代表发言----小结评优三、学习观察动态事物1、根据第四页上、中的图讨论方法2、交流<南北两组学生对抗）（1）活动：按照进行顺序，重经过<2）人物：注意神态、动作、语言，留心场面和善于抓住特点鲜明的人来观察<3）动物：外形、动作、习性<注意动态时的生命力）3、实践分组<1）按照小队选择观察对象<如

6、：低年级的体动课、小小鱼缸引力大）-------汇报交流------小结评优DXDiTa9E3d四、总结、作业80/801、总结：观察不但要细心，更要耐心、恒心才能从变化中发现乐趣，养成好习惯，练出好眼力。2、作业：一周观察日记<1）选定目标反复看<2）写出所得至少3篇板书设计：细心﹢耐心﹢恒心　＝　好习惯教后记：　　培养学生良好的学习习惯，是小学阶段非常重要的教案内容。在教案中，让他们当堂练习和实践，因为有老师的督促和指导，学生都做得比较好。但习惯贵在坚持。许多学生“只能做一时，不能做一世”，所有要想养成良好的学习习惯，还要在今后的教案中“反复抓，抓反复。”RTCrpUDGiT1、老师

7、，您好！教案目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教案准备：师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师。课时安排：两课时第一课时一、谈话导入，调动情感。1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。2、教师在你们心目中的形象？二、创设情境、激发兴趣一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意