走向虫子导学案.doc

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1、学习目标1.积累词语，掌握重点字词的读音，字形及词义，并学会运用。2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色；能用简洁的语言复述故事。3.感悟文中对人的弱点的思考，激发学生走向自然，观察了解小动物。重点：把握文章思路，品味作者简练生动、准确传神的语言特色难点：感悟文中对人的弱点的思考。预习案1.走近作者刘亮程，文学家，作家，1962年出生于古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过了童年和青年时期。长大后种过地、放过羊，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在

2、不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《风中的院门》、《一个人的村庄》、《库车》等。其中，代表作《一个人的村庄》获第二届“冯牧文学奖”，并被誉20世纪最后的文学景观。2.生给下列加点的字注音蜣螂（）铲草（）喘气（）土坷垃（）一轱轆（）抡开（）3..通读课文，思考《走向虫子》一文描述了哪几种动物？它们分别在做什么？探究案1.速读课文，落实预习3的问题，理清文章思路2.这三只小虫子的行为是否如作者一开始说的“可笑”呢？请从课文中找出相关句子作答。3.从《走向虫子》一文中的三只虫子身上，大家能否

3、找出我们“人”的可笑之处呢？（小组讨论）.4.通过对《走向虫子》一文的学习，你从中得出怎样的感悟出？5..从对“人”的思考的角度上看，南帆先生的《蚂蚁》和刘亮程的《走向虫子》有着怎样的异同点？（比较探究）6..幽默是一种智慧，是让读者在微笑中品味深刻的哲理。《走向虫子》一文中幽默的语言比比皆是，请同学们找出一两例来谈谈，品味一下。训练案1.1.《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》中蚂蚁形象有着那些相同点做这些大门的目的一样吗？2.探究下面的材料，说说你能获得什么启示？材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不

4、觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。