六二单元分数乘法复习.docx

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1、二单元分数的乘法复习一、分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。例如：×5表示求5个1的和是多少?2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。例如：×表示求的四分之一是多少。二、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分>2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。b5E2RGbCAP注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。分数的基本性质：分子分母同时乘或者除以一个相同的数时<0除外），

2、分数值不变。三、乘法中比较大小时规律：一个数(0除外>乘大于1的数，积大于这个数。一个数(0除外>乘小于1的数(0除外>，积小于这个数。一个数(0除外>乘1，积等于这个数。p1EanqFDPw四、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量，求单位“1”的几分之几是多少<具体量）用乘法>一个数的几分之几=一个数×几分之几1、找单位“1”：在分数句中分数的前面。或“占”、“是”、“比”的后面；2、看有没有多或少的问题；　　3、写数量关系式技巧：(1>“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“=”　　(2>分数前是“的”：单位“1”的量×分数=具体量(3>分数前是

3、“多或少”的意思：单位“1”的量×(1-分数>=具体量；单位“1”的量×(1+分数>=具体量DXDiTa9E3d5/5<已知具体量求单位“1”的量，用除法）1．写出下面各题的数量关系式<1）绿花的朵数是黄花的。<2）黄花的朵数比绿花多。<3）一件上衣降价出售。<4）实际比计划增产。2．计算21×＝×26＝×＝×15×＝RTCrpUDGiT3．×16○16×13○×13×○×○×5PCzVD7HxA4．M＝<）厘M吨＝<）千克jLBHrnAILg时＝<）分平方M＝<）平方分MxHAQX74J0X5．×<）＝<）×0.5＝<）×6＝<）×＝1LDAYtRyKfE三

4、、应用练习1．<1）黄花有50朵，红花是黄花的，红花有多少朵？<2）黄花有50朵，红花比黄花多，红花比黄花多多少朵？<3）黄花有50朵，红花比黄花多，红花有多少朵？2．<1）食堂有吨煤，用去一部分后还剩。还剩多少吨？Zzz6ZB2Ltk<2）食堂有吨煤，用去吨。还剩多少吨？<3）食堂有吨煤，用去。还剩多少吨？<4）食堂有吨煤，用去。还剩几分之几？3．一辆卡车1千M耗油升，照这样计算，行千M耗油多少升？50千M呢？dvzfvkwMI14．一件毛衣原来销售56元，现降低销售，降价多少元？现价是多少元？5．小军家有5口人，早上每人喝一瓶升的牛奶，一共喝了多少升？每升

5、牛奶大约含钙克，一瓶牛奶含钙多少克？rqyn14ZNXI5/5五、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。六、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b>×c=a×(b×c>乘法分配律：(a+b>×c=a×c+b×c1．计算1－÷×<－×）÷1－÷6÷＋×÷<＋）×2－<＋）2．计算下面各题，注意使运算简便。×－÷－<÷＋）84×<－）×＋××＋÷9－－3．解方程。x＋x＝x－x＝2x＋7x＝七、倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1。0没有倒数。　　强调：互为倒数，即倒数是

6、两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数>。　　2、求倒数的方法：(1>、求分数的倒数：交换分子分母的位置。(2>、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。(3>、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。5/5(4>、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。3、真分数的倒数大于1。假分数的倒数小于或等于1。带分数的倒数小于1。1、知识巩固。×<）=1<）×4=1<）×1=12、综合练习。5/6的倒数是<）。9/4和<）互为倒数。<）的倒数是5。<）和1/12互为倒数。1的倒数是<）。<）没有倒数。3、智力冲

7、浪。1、乘积是1的两个数互为倒数。<）EmxvxOtOco2、5/2×2/5=1，所以5/2是倒数。<）3、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。<）2、0.25和4互为倒数。<）3、所有真分数的倒数都比1大。<）SixE2yXPq5课后练习1．六年级一班有48名同学，二班的人数是一班的，三班的人数是二班的，六年级三班有多少人？6ewMyirQFL2.菜场运来白菜750千克，运来的萝卜比白菜少，运来萝卜多少千克？3.一根钢管长50M，第一次用去全长的，第二次用去M。两次一共用去多少M？4.学校计划十月份用煤吨，实际比计划节约了。实际用煤多少吨？5.学校计划十月份

8、用煤吨，实际比计划节约了吨。实际用煤多