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时间:2021-01-31
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1、广州卓越教育机构一对一六年级数学上册3+X同步导学案(3)教学课题倒数的认识、分数乘法的综合巩固复习教学目标1、认识倒数,掌握它的求法和应用;2、巩固复习分数乘法本单元的知识要点,熟练地进行计算,正确解决问题;教学重点1、分数乘法的混合运算、简便计算;2、分数乘法应用题;教学难点分数乘法的简便计算;学生姓名年级六年级授课日期u诊查A、检查上次作业B、课前小测1、在□里填上适当的数,在○里填上运算符号。①(+)×=□×□+□×□②×9+=(□○□)×□2、下面各题,怎样简便就怎样算。+××-×(-)×363、列式计算。①20个与的相加,和是多少?②与的和乘36,积是多少?C、教师评讲:u导学
2、【一】、倒数的认识1的倒数是1,0没有倒数。真分数的倒数大于1,假分数的倒数小于或等于1(整数也是假分数)。【典型例题】例题1、与()互为倒数。9的倒数是()。()与互为倒数。()是的倒数。1的倒数是()。()没有倒数。例题2、×()=()×=()×()=()+=()-=1例题3、6与8的和的倒数是(),它们差的倒数是();6与8的倒数的和是(),它们倒数的差是();【优化练习】一、填空1、()的两个数叫做互为倒数。2、的倒数是();7的倒数是();()没有倒数;1的倒数是()。3、0.375的倒数是( );2的倒数是( );3的倒数是( );4、()×=9×()=()×=1×(
3、)=a×()(a≠0)5、5的倒数与10的倒数比较,()的倒数>()的倒数6、当a=()时,a的倒数与a的值相等。7、0.1的倒数与0.4的倒数相加,和是( )8、两个自然数的和是9,它们的倒数和是,这两个数是()和()二、判断(正确的在括号里画“√”,错误的画“×”)1、任意一个数都有倒数。()2、假分数的倒数是真分数。()3、a是个自然数,它的倒数是。()4、因为+=1所以和互为倒数。()三、选择(把正确答案的序号填在括号里)1、因为×=1,所以()A、是倒数B、是倒数C、和互为倒数2、最小的质数的倒数比最小的合数的倒数大()A、B、C、3、下面两个数互为倒数的是()A、1和0B、和
4、1.5C、3和4、如果a×=b×=c×那么a、b、c这三个数中最大的数是(),最小的数是()A、aB、bC、c四、列式计算1、的倒数与的积是多少?2、100的倒数的是多少?3、1.4加上它的倒数,再减去,结果是多少?4、甲数是,乙数是甲数倒数的5倍,乙数是多少?【二】、单元知识梳理(一)分数乘法的意义:1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。(二)、分数乘法的计算法则:1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分)2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。3、为了计算简便
5、,能约分的要先约分,再计算。注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。(三)、规律:(乘法中比较大小时)一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。(五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=ac+bcac+bc=(a+b)×c二、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”
6、的几分之几是多少)1、画线段图:(1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。2、找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×。4、写数量关系式技巧:(1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“=”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1分率)=分率对应量三、倒数1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。2、
7、求倒数的方法:(1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。(4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。3、1的倒数是1;0没有倒数。因为1×1=1;0乘任何数都得0,(分母不能为0)4、对于任意数,它的倒数为;非零整数的倒数为;分数的倒数是;5、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数
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