分数乘法复习.docx

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1、分数乘法整理和复习教学内容：　　对本单元进行“回顾与整理”，完成相应的练习，并对本单元的学习情况进行评价与反思。　　教学目标：　　1、使学生对本单元所学知识有清楚的认识。　　2、使学生进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。　　3、培养学生主动探索、解决问题，及时总结，自我评价的能力。　　教学重点：　　对本单元知识的“回顾与整理”。　　教学难点：　　能运用分数乘法的知识解决实际问题。　　教学准备：　　课件、练习题。　　教学过程：一、回顾与整理。在第一单元中我们学生了哪些知识

2、，全班交流、汇报。让学生对自己基础知识的掌握情况进行自我评价。二、学以致用。说出把哪个数量看作单位“1”。（1）棉田的面积占全村耕地面积的2/5。（2）故事书的本数比科技书多1/3（3）飞机速度的1/5相当于汽车速度。２、9米长的绳子用去2/3米，还剩多少米？9米长的绳子用去2/3，用去多少米？9米长的绳子用去2/3，还剩多少米？9米长的绳子用去2/3，还剩全长的几分之几？３、2.李老师拿来两根同样长的铁丝，第一根用去　1/3　，第二根用去　1/3　米，剩下的铁丝一样长。这根铁丝长是多少米？相信

3、同学很快就能列出算式来，1/3÷1/3。你能解释一下为什么这样列式吗？这是一个分数连乘的题目，你会计算吗？（板书：分数与分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。整数可以看成分母是１的分数。分数连乘与以前的整数连乘，小学连乘的运算顺序有所不同，就是在计算时可以一次计算。）三、巩固训练大屏幕出示，分数乘法计算题，学生快速计算这样的题目已经难不倒我们了，下面我们继续走近乐乐的生活，看一看还有什么问题需要我们的帮助！四、拓展提升４、今天乐乐班级要举行计算竞赛，我们一起去看一看吧！乘法的交换律

4、、乘法的结合律在分数乘法中同样可以运用。５、乐乐放学时平均每分行６０米，悦悦的速度比乐乐快２／３,悦悦每分比乐乐多行多少米？悦悦每分行多少米？我们要找出条件中的单位１,确定关系，列式。谁还有不同的方法吗？６、乐乐放学时平均每分行６０米，冬冬的速度比乐乐慢１／３,冬冬每分比乐乐少行多少米？冬冬每分行多少米？五、课堂小结本节课的学习你有什么收获？六、作业设计　　将你对第一单元的收获以数学小报的形式完成在Ａ４纸上，竖板。