让梦想变为现实.doc

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1、让梦想变为现实我是一名普通的乡村教师，在农村小学任教已二十几年了。在这二十几年的教学中，我为实现自己的梦想而快乐着。        我的梦想——做一名受人尊敬的教师，用我一生的爱去关爱我的每一个学生。这个梦想，是我的人生第一个梦想，是我的初中一年级班主任老师——任守成老师帮我找到了我的人生梦想。   那是三十年前的事了。当时我已十二岁了，高高兴兴的考上了镇中心初中，由于家离学校有一点距离，我选择了住校读书。我们那时是一大周回家休息一次，每次到校要带齐一大周的生活费。由于我家条件不好，每周的粮食能带

2、齐，但是伙食费总是有问题，这样就导致我每个周的后几天有时会端“白饭碗”。那是一个周三的中午，我的班主任老师——任老师正好在学生食堂负责学生就餐秩序，我由于个儿小、年龄小，每次买饭总是在后面，当时由于学生人少了，我端着“白饭碗”从她旁边经过时不小心被她发现了，她当即叫住了我，问我是怎么回事？我面红耳赤不愿回答，她猜出了个中原因，并眼擎泪花地说：“这么小的孩子，正在长身体，中午这么吃饭怎么行？”她当即拉着我到食堂给我买了5元的菜票，并帮我买了中午可口的菜。我当时眼泪止不住的流了下来，连给老师一声道谢都

3、没说，也不知道那顿饭是怎么吃的。中午饭后我回到寝室，怎么也睡不着，脑海里总是在想刚才在食堂的那一幕，浮想连篇，在心中暗暗下决心，我要好好学习，长大后我也要当任老师一样的老师，将”爱“传承下去。这就是我的人生梦想。   三年后，我顺利地考上了师范学校，当了一名人民教师。在师范里学习了专业知识，让我明白了什么样的老师是学生喜爱的教师。《中小学教师职业道德规范》中第三条规定：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康。不讽刺、挖苦、歧视

4、学生，不体罚或变相体罚学生。”这些规定让我明白了师爱的内涵——用爱心去对待学生，用爱心去塑造学生的心灵。     老师对学生的爱是多角度的，在思想上热爱帮助，在学习上不倦教诲，在人格、身心上理解尊重，在智力的发展、人生观和道德观的建立，文明习惯的形成，生活上的帮助等方面都要精心设计。其目的就是用老师的爱心去期望学生们长大成才。我在二十几年教学中，一直用我的爱心对待我的每一个学生。     二十几年来，