让梦想变为现实.doc

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1、让梦想变为现实我是一名普通的乡村教师,在农村小学任教已二十几年了。在这二十几年的教学中,我为实现自己的梦想而快乐着。        我的梦想——做一名受人尊敬的教师,用我一生的爱去关爱我的每一个学生。这个梦想,是我的人生第一个梦想,是我的初中一年级班主任老师——任守成老师帮我找到了我的人生梦想。   那是三十年前的事了。当时我已十二岁了,高高兴兴的考上了镇中心初中,由于家离学校有一点距离,我选择了住校读书。我们那时是一大周回家休息一次,每次到校要带齐一大周的生活费。由于我家条件不好,每周的粮食能带

2、齐,但是伙食费总是有问题,这样就导致我每个周的后几天有时会端“白饭碗”。那是一个周三的中午,我的班主任老师——任老师正好在学生食堂负责学生就餐秩序,我由于个儿小、年龄小,每次买饭总是在后面,当时由于学生人少了,我端着“白饭碗”从她旁边经过时不小心被她发现了,她当即叫住了我,问我是怎么回事?我面红耳赤不愿回答,她猜出了个中原因,并眼擎泪花地说:“这么小的孩子,正在长身体,中午这么吃饭怎么行?”她当即拉着我到食堂给我买了5元的菜票,并帮我买了中午可口的菜。我当时眼泪止不住的流了下来,连给老师一声道谢都

3、没说,也不知道那顿饭是怎么吃的。中午饭后我回到寝室,怎么也睡不着,脑海里总是在想刚才在食堂的那一幕,浮想连篇,在心中暗暗下决心,我要好好学习,长大后我也要当任老师一样的老师,将”爱“传承下去。这就是我的人生梦想。   三年后,我顺利地考上了师范学校,当了一名人民教师。在师范里学习了专业知识,让我明白了什么样的老师是学生喜爱的教师。《中小学教师职业道德规范》中第三条规定:“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友,保护学生安全,关心学生健康。不讽刺、挖苦、歧视

4、学生,不体罚或变相体罚学生。”这些规定让我明白了师爱的内涵——用爱心去对待学生,用爱心去塑造学生的心灵。     老师对学生的爱是多角度的,在思想上热爱帮助,在学习上不倦教诲,在人格、身心上理解尊重,在智力的发展、人生观和道德观的建立,文明习惯的形成,生活上的帮助等方面都要精心设计。其目的就是用老师的爱心去期望学生们长大成才。我在二十几年教学中,一直用我的爱心对待我的每一个学生。     二十几年来,

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