生死相依苦恋着你.doc

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1、歌曲《生死相依我苦恋着你》教学目标：1．通过小跳音程连音唱法发声训练，帮助学生练习打开喉咙。并指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。2．学习歌曲《共和国之恋》，激发学生的爱国之情，使学生满怀激情的完整演唱歌曲。教学重点、难点：1．引导学生感受《共和国之恋》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。2．歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整把握表达歌曲的思想感情。3．歌曲的几处大跳的气息支持、喉咙打开、声音连贯、乐句完整。教学方法：讲解、分析、启发、示范式教学法课   时：2课时教   具：钢琴教学内容：一、发声训练：1、1=C

2、 2/4    5645︱3423︱1–‖               Lu 2、1=C 6/8    565 454︱343 232︱1—‖yi    yuo  yi   you      yi 3、1=C 2/4     5 5︱5 5︱54 32︱1–‖               ma me  mimo ma  mi   mo 4、1=C 2/4     56—︱565432︱1––‖ yiya yi ya yi  ya  5、1=C 4/4  1i│45 6·‖7i 67i3              Lu    

3、          纵然是 凄风    苦 雨第一步：用lu练唱，教师示范并提示，唱八度大跳音程时喉头要稳定，用气息支持声音，气息控制平稳，声音连贯，保持高位置共鸣。第二步：在以上基础上，加入歌词来练习，注意“纵”的八度演唱时不能提喉头。【设计意图：1、调整发声状态，用良好的声音来歌唱。 2、为解决歌曲中的八度大跳及高音演唱难点做准备。】二、检查上周作业，评价。三、欣赏与感受1、教师弹唱《生死相依我苦恋着你》，学生欣赏歌曲。2、让学生朗读歌词，从歌词中体验歌曲情感。3、教师范唱，学生感受、体验歌曲的速度、力度与情绪。四、教材

4、分析词作者：刘毅然曲作者：刘为光歌曲表现了中华儿女对伟大祖国的无比热爱之情和深深的眷恋之情。歌曲为带再现的二段式结构。前四乐句为一个复乐段，旋律抒情，节奏平稳，以级进为主，中间略有起伏和大跳。第二段音调开始上扬，充满激情。后半部分再现第一段，形成前后呼应。整首歌曲感情细腻真挚，语言朴实无华、不张扬，从心底里抒发了对祖国的无限深情。演唱此歌要突出一个“情”字，声情并茂。一开始“在爱里，在情里”，要唱得非常有感情，突出“爱”和“情”，为后乐句做好情绪上铺垫。声音要松弛自然，气息要保持流动，大跳时保持松开喉咙，声进入头腔，气息抵住

5、，把高潮推上去。尾声的旋律渐平稳下来，感情要更加内在、含蓄。五、学唱新歌1、教师弹奏范唱《生死相依我苦恋着你》。2、学生视谱，掌握歌曲旋律。3、填唱歌词。4、要去声音要松弛自然，气息要保持流动，大跳时保持松开喉咙，声进入头腔，气息抵住，把高潮推上去。尾声的旋律渐平稳下来，感情要更加内在、含蓄。六、创作与表演独唱《生死相依我苦恋着你》。 七、欣赏《多情的土地》【设计意图：通过欣赏这些歌曲，启发学生情感，演唱此类歌曲时感情更饱满。】课后作业：练唱《生死相依我苦恋着你》，要求独唱表演。课堂随想： 同样是爱国思乡类的歌曲，演唱时的情

6、感要求却不同。有的倾向于舒缓、平静，如《思乡曲》，而有的却要求声音是充满力量的、有激情的，如《生死相依我苦恋着你》。通过欣赏这些歌曲，告诉学生在演唱歌曲时一定要细心分析歌曲的内在情感，结合旋律特点正确地表现作品。