撒哈拉以南的非洲-导学案.doc

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1、高二年级区域地理第二单元撒哈拉以南的非洲编号：006年级主任：编制人：赵丽丽备课组长：赵丽丽完成日期：6.20小组：姓名：小组考评：教师评价：学习目标：（1分钟）1、熟悉撒哈拉以南非洲的位置，识记本区域的地形、地势特点。2、掌握非洲气候分布特点。3、比较并识记非洲河流、湖泊的特点。一、【基础训练】（预时8分钟）学法指导：参考地图册112--114页，梳理本节知识点，试着完成以下内容。本环节主要采用先自学然后对学的形式，比一比，看看哪位同学完成得又快又好又准确，加油！）①、填出重要经纬线，熟悉非洲在世界版图的位置。②、填出撒哈拉以南非洲的主要国家：A尼日利亚、B赞比亚、C

2、几内亚、D南非。③、填出E撒哈拉沙漠、F刚果盆地、G东非高原、H南非高原、I东非大裂谷、J乞力马扎罗山、K阿特拉斯山、L德拉肯斯山。④、填出M几内亚湾、N莫桑比克海峡、O马达加斯加岛、T曼德海峡、X索马里半岛。⑤、填出P尼罗河、Q刚果河、R维多利亚湖、S坦噶尼喀湖。⑥、东非大裂谷南起河口，向延伸，经海沿岸，一直延伸到西亚的附近，地质构造属。非洲最高峰是，是一座火山。世界最长的河是。本区最大与最深的湖分别是、。世界最大的盆地和沙漠分别是、。非洲地形、地势的基本特征是。【对子探究】（预时2分钟）互动策略：对子同学起立讨论，交流自研自探的成果，对有疑虑的问题相互补充，达成一致

3、意见。【展示点评一】（预时4分钟）展示策略：教师指定任一小组的任一学生进行展示，比一比看谁的声音最洪亮，体态最大方，答案最正确。【记忆检测】预时4分钟二、【能力提升】（预时5分钟）学习方法：教师随机抽取两名同学到黑板上展示，比比看谁的书写最工整，思路最清晰，答案最准确，其余学生独立思考后完成学案。读非洲气候分布示意图，完成下列要求。③①④③②①（1）①气候②气候③气候④气候。（2）从此分布图上可以看出，非洲的气候分步特点是。（3）从图上可以看出，北非以气候为主；马达加斯加岛东侧气候的成因是。（4）①和③附近海水温度相比，较高的是，原因是。（5）为什么刚果河水能资源丰富？

4、（6）乞力马扎罗山比珠穆朗玛峰自然带数量还多的原因是什么？【组内群学】（预时3分钟）互动策略：小组长组织本组同学起立讨论交流，组长一人重点讲解，其余组员认真聆听，对有疑虑的问题组员再做补充，达成一致意见。【展示点评二】（预时6分钟）展示策略：任意小组组员可以主动点评、质疑黑板上的答案，看哪位同学点评时声音洪亮，思维最缜密。【教师点拨】（预时3分钟）三、当堂检测：要求学生独立完成，待教师提示后再进行对子之间的互查纠错，小组长检查验收。（相信自己，你是最棒的！）（预时6分钟）一、选择题1、世界上水能蕴藏量最丰富的河流是：（）A、尼日尔河B、刚果河C、尼罗河D、赞比西河2、好

5、望角附近的气候类型是：（）A、热带雨林气候B、热带草原气候C、热带沙漠气候D、地中海气候3、下列叙述正确的是：（）A、乞力马扎罗山是非洲最高峰B、“地球的伤痕”是指东非裂谷带C、非洲最大的湖泊也是最深的湖泊D、马达加斯加岛濒临大西洋4、世界上出产黄金最多的国家是：（）A、几内亚B、赞比亚C、民主刚果D、南非5、非洲是世界上缺粮最严重的地区，主要原因是：（）A、粮食产量低，年年减产B、人口增长过快，人口增长速度超过了粮食增长的速度C、耕地太少，粮食总产量少D、农业生产的自然条件差6、世界人口自然增长率最高的大洲是：（）A、亚洲B、南美洲C、非洲D、欧洲四、回顾反思：（3分

6、钟）本节课我记住了哪些知识？我的疑惑是：