王艳2014年5月健康案例.doc

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1、健康案例(培花部)保教研究健康案例班级小1班日期2014-5-19记录人王艳实录：最近天气越来越暖和了，小朋友大多穿的轻松起来，身体也更加灵活起来，大多数孩子都会自己穿脱外套了。李迪文在毛衣外穿了一件拉链外套，尽管睡前老师提醒小朋友把脱反的衣服翻过来再叠整齐，但他把脱反的衣服、裤子随意放在椅子上就去睡觉了。起床后，他把衣服拿到我面前说，“衣服反掉了。”“把它翻过来。”我边给妹妹朋友梳头边说。他把衣服颠来倒去还是没有翻好，“把手伸到袖子里再把它拉出来。”他翻好了微笑着走开了，可是过了一会儿，又来了，“老师，这个袖子伸不进去。”我一看，一条手

2、臂伸在袖子里，一个衣袖耷拉着，“去请旁边的朋友帮忙一下。”热心的吴诗语走过来说：“我来帮你。”说着一手拉衣袖，一手拉李迪文的手臂帮他穿上了外套。在吴诗语的帮助下，他终于穿整齐了衣服。我也热情地表扬他，“李迪文真棒，今天没有老师阿姨帮助，也把衣服穿好了，以后都自己动手就更能干了。”分析与调整：通过一段时间的学习和培养以及在家长的共同配合下，这学期，大多数孩子能够自主穿衣、叠衣了。可是李迪文小朋友因生病，经常不来园；在家庭中生活方面受到老人过度包办照顾，穿衣、叠衣能力没有得到相应的练习，所以导致了他这方面能力比较差。因而这学期来园后我们鼓励他

3、自己的事情自己做。调整：根据孩子的现状，我们采取了一定的方法与措施，我们将不定期地在班里举行幼儿生活技能方面的比赛，如：穿衣服、扣纽扣、拉拉链、叠衣服等生活技能的指导和比赛，还通过讲故事，情景表演以及结合主题教育相关内容渗透在幼儿的日常生活中，对于许铭宇这样生活技能差的孩子多关注并进行个别指导，每当孩子出现稍微的进步，都及时得给与鼓励与表扬。另外把孩子的情况反馈给家长，帮助家长转变思想观念，逐步放手让孩子学着自己动手来做事，使家长懂得这将是对孩子受益终生的事情。