杨燕高三四班一抔黄土.doc

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1、一抔黄土高三四班杨燕“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过”黄土高原孕育了一代又一代辛勤耕耘的人，我的老师——韩老师，也是有一位被这片黄土哺育的人，他有像黄土一样醇厚的面容，像黄土一样辽阔的胸怀。大家都说：“你们有一位好老师，但你们还小，无法理解你们韩老师的人格魅力”这句活，直到毕业了告别了，我才明白那一抔黄土的重量。他是严师亦是挚友，他最爱的是圣贤名著《弟子规》，犹记得那是一个盛夏的午后，在汗水飞舞的训练场上，他穿这一件白衬衫和一件洗得发白的蓝牛仔裤，后来我才发觉这时她一直的穿着。如果天冷再添一件灰色的运动服，《弟子规》他信手拈来，“冬则温，夏则清晨则省，昏则定‘是他对学生生活

2、的要求，作息有规律看似古板的要求，实则体现他对生活的一种态度，哪怕时代在飞速变，他扔然觉得先辈留下的东西是可以让你在现代生活更从容的工具，认不变的态度，应对时事的变迁。“宽转弯，勿触棱’是他对学生的关爱，对于毛毛躁躁的我们，无奈的他只能用看似教育的命令的话语来表达他的爱护。严师如他，可有时他也会与我们在私下里侃侃而谈，说它与我们同龄时的趣事，谈我们对未来的想法，像挚友一般的与我们展望未来。犹记得，他说过：“你对一个城市的渴望有多大，你的努力就会有多强，这才是你们高考的动力。”“行百里者半九十”是他的口头禅，它告诫我们人生贵在等待，一百里的路程的终点在九十里。其实，我们都明白，

3、可坚持太难了，而韩老师，我们私下里觉得它是一个理想主义者，适合生活在孔子笔下的理想社会中，他用古代的行为准则约束着自己，。就现实来说，他在一次班会上说要我们每天下午用一节自习课去跑步，看谁可以一直坚持下去，而年少的我们仅两个星期就放弃了，可他却以惊人的毅力，风雨无阻。直到我们毕业后，更甚于之后的三年中，操场的跑道上始终有她奔的背影，而他的终点在第几十里呢？现实中的他对我们常常感到很无奈，因为我们无意中的动作，言语可能会触怒他，而暴怒边缘中的他想收拾我们却又害怕伤害我们，两种情绪撕扯她的心虚的时候，常常是我们最害怕他的时候。韩老师，他像是一个矛盾的结合体，相对我们还却无从下手，

4、想教育好我们又害怕伤害彼此。今天的我，才有了对他的一些理解，他是一个孤独的人，像黄土高原上纷飞的一抔黄土，终年找不到身之所，只能在空中继续寻找着属于他的一片净土。但是，韩老师的：行百里者半九十“哪怕我们毕业了，离开了，那句话也会伴我们一起走下去。