教学设计简案.doc

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1、教学设计简案课  题第7课       图    表教  者鹤岗教学目标【教学目标】1.知识与技能◆掌握常用的图表类型，并能够根据需要选择适当类型的图表来表达数据；◆掌握使用“图表向导”创建图表的方法；◆能够利用图表工具对数据进行分析，并得出结论；2.过程与方法◆通过建立“中学生互联网各种应用项目的对比”及“上网情况调查”数据图表，掌握数据分析的方法。◆通过对常见类型图表的观察比较，体会不同的图表所表达的不同含义，掌握有效处理数据信息的方法；3.情感态度与价值观◆树立利用图表工具来分析数据的意识，并迁移到有意识地利

2、用信息技术为工具解决实际问题。◆通过学生对上网项目数据的分析，使学生对自己的上网情况有一个自省，教育学生健康上网。重点、难点【教学重点】◆图表的创建；◆常见的图表类型及适用情况；◆利用图表分析数据，得出结论【教学难点】◆根据要表达的主题选择合适的图表类型；◆正确选择创建图表的数据源。教学流程教师活动学生活动创设情境先出示“互联网应用在青少年网民中的普及率”电子表格，分析两个问题：（1）比较“中学生”和“青少年总体”各项普及率，是相差很多呢，还是相差不大呢？（2）“中学生”在哪些项目上普及率较高？再出示图表，利用图表

3、分析以上两个问题，由对比体现图表分析数据的优越性。出示学习目标观察电子表格中的数据，分析问题  观察图表，分析问题通过利用表格数据和图表的分析对比，感受图表分析数据的形象具体化。教师引导探究学习1．  （1）布置任务，帮助学生自学或合作学习制作图表（2）展示学生制作的图表：学生演示制作图表的过程，教师提示学生了解“图表选项”中除了“标题”（1）参照学习教程在电子表格文件中制作图表。（2）一位同学做演示，其他同学补充，并注意自己在操作时遇到的问题的解决方法。选项卡以外，其他五个选项卡里面的内容。（3）再展示学生制作的

4、图表，引出探究问题：移动、删除、复制、调整图表的大小。 （4）引导学生总结创建图表的两种方法及主要操作步骤。2．展示五种常见图表类型，分别介绍五种类型图表的特点及所适用的情况。 （3）学生联系WORD或POWERPOINT软件中，图片的相关操作来完成探究问题。（4）结合教程文件及操作体验进行总结。观察比较，掌握五种常见的图表类型巩固提高制作图表并分析得出结论打开“上网情况调查表”（课前学生实际上网情况调查数据）1：创建一个比较每位同学上网时间的图表。 2：创建一个能够反映“聊天”、“游戏”、“看电影”、“听音乐”、

5、“查资料”、“网校学习”这六个上网项目状况的图表。3：根据表格中的数据，你还能创建出反映哪些情况的图表。   学生根据自身实际情况，任选一题或几题完成。 展示评价图表展示 教师引导学生比较，用哪种类型的图表分析数据更合适。教师对学生的图表作评价。学生展示所做图表，并说一说利用图表分析数据所得出的结论。观察比较，更进一步地明确分析同一问题时，选择哪种图表更合适。学生间对所做的图表做评价。拓展延伸展示网上学习资源建议学生多利用信息技术解决生活中的实际问题倡导学生“珍惜青春，健康上网”板书设计              

6、        第7课    图表一．创建图表：两种方法           选择数据主要步骤：           使用“图表向导”二．常见的图表类型：柱形图、条形图、折线图、饼图、XY散        点图