教学设计、实施评价三方面的教学能力的要点内容.doc

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1、教学设计、实施、评价三个方面的教学能力的要点内容一节好的、完整的教学设计必须要有教材依据、设计思路（指导思想、设计理念、教材分析、学情分析）教学目标、教学重难点、教学准备等，教师能够清晰地把握教材，正确的引导学生。一、教学设计方面教学能力的要点内容1、首先是必须正确的理解教材，把握教材的内容:能够分析教材所涉及到的内容，提前做出相应准备。如：在学习《前滚翻》的教学中，首先要自己先了解滚翻动作的要点，难点，针对这些难点该怎样和孩子们讲解、怎样去教学等。2、学情分析：合理的分析学生的情况，要分析学生的年龄

2、结构和心智水平，要分析学生学习新知与旧知的联系。如《前滚翻》教学中，这节课授课对象是二年级的学生，学生年龄小，生性活泼好动，模仿力强，兴趣迁移较快，注意力容易分散，而且孩子们特别喜欢体育课，根据学生的这些情况合理的安排教学内容，利用他的特点安排教学，提高学生的学习兴趣。3、合理的制定教学目标：教学目标不但要符合课标要求，更重要的是要符合学生的学习情况。4、教学中要注重设计以学生为主体教学活动。活动的设计不但为教学目标服务还要符合学生认知规律。教学活动的设计一定与学生实际相结合，特别是教学要求与学生实际

3、问题。二、教学实施方面教学能力的要点内容  教学中要营造良好、安静的环境，注意课堂的调控，对学生的反应要及时、合理处理，注重培养学生基本技能的掌握，面向全体，关注个别学生。其中要点有：      1、教学语言精练、生动 ；2、合理调控课堂节奏；，根据课堂上不可预知的学情，灵活调整教学设计时各环节的时间分配，或做出取舍。3、面向全体与关注个别学生：课堂上要尽量关注每一个学生，不满足于少数积极学生烘托的课堂气氛，对沉默和边缘的学生予以特别关注；针对学生的个体差异，进行有效的个别化指导。三、教学评价的要点内

4、容小学体育课程标准中提到教师的教学评价形式是多样的，教学中评价要注重预设的教学内容是否完成，完成情况如何；教学中是否有新生成的问题。充分肯定每一位学生的学习成果。要充分肯定学生的进步和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向1、学生的学习评价。能够利用提问、活动观察、态度表现等对学生的学习进行过程评价，并及时利用评价结果促进学生学习。2、具有教学反思能力。根据学生的表现，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成反思的习惯并能够反思结果，提出自己改进教学的想法。，能够用2+2的评价反思法，反思两项

5、突出的优点，和两项需要值得讨论的问题，以此来改进自己的教学。