建议6读建议6有感.doc

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1、《给教师的建议6》的主题是谈谈对“后进生”的工作。在我们的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不赞同的。这一点符合我们所有教师的观念，“后进生”也就是“学困生”确实是最让人头疼的，但是在他们身上老师们的付出也是最多的，得到的回报也是最少的从教数年以来，最让我头疼的是班内的“后进生”太多，总感觉课好像就进行不动，但是学校总是要平均分，因此对这一类学生是既讨厌，但是又不能不管，平时大多数的时间都是花费在他们身上了，但是却事倍功半，自己付出了那么多，这些学生还不

2、领情，结果是自己累的半死，学生什么还不会。读了这篇文章，我深有感触，读书可以开阔视野，读书可以促人上进，读书亦可以转化后进生，让他们慢慢的对学习产生兴趣。我认为，所谓“后进生”，应该符合下面的特点：第一，是已经没有了自信的学生；第二，还在于他的兴趣不在所谓的书本知识上；第三，他缺乏思考的训练。苏翁向我们展示了费加这个学业后进生的转化的案例，总结下来，苏翁用了这样的过程：以兴趣训练思考，指导方法培养自信，阅读改变现状。看来教师必须学会因材施教，另辟蹊径就会收到意想不到的效果。我们要努力让学生对所读的事物

3、感到惊奇和赞叹，就可以最大限度的吸引他们读下去，也能最大限度的激发他们的好奇心，我们还要选择符合学生年龄特点的教学方式，激发他们的学习兴趣。再也不用说哪个学生“朽木不可雕”，看来完全是老师的方法不对头，只要功夫深，铁杵磨成针。（西街学校孔令艳）