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时间:2020-03-29
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1、(表一)安塞一小学生行为习惯养成教育实施方案班级:六(1)班班级基本情况分析本班目前存在的行为习惯问题:1、个别同学放学后不能按时回家,在马路上溜达玩耍。2、同学们在校园行走,不能轻声慢步,不能靠右边行。升旗上操放学排路队,站队即慢又乱。部分学生不爱护学校、公园花草树木和公共设施,乱踩绿地,随乱涂乱划。过马路时不看红绿灯,乱在马路上跑。3、同学们仍有随时乱扔垃圾,看见废纸、果皮等没有主动捡拾的习惯。4、不爱惜学习用品的现象仍然很严重,随便撕扯作业本。还有个别学生随便向家长要钱,乱花钱买零食、玩具等。注:主要从学生们目前的行为习惯方面进
2、行分析。行为习惯养成教育目标1、举止文明的习惯。2、勤于动手的习惯。3、遵守秩序的习惯。4、尊重他人的习惯。5、勤俭节约的习惯。注:一至二年级在《安塞一小学生行为习惯养成教育内容》中选择三条填写。三至六年级选择五条填写。(表二)具体实施(方案)周次具体内容实施办法1(1)升国旗奏国歌时自觉肃立,敬少先队员队礼。(2)见到老师、客人主动问好。(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语。1.由班长负责监督,同学之间互相督促;2.班主任和生活委员在放学时监督,同学之间互相监督,及时报告老师;3.与家长随时取得联系。2
3、(1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心聆听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事,或心不在焉。1.随时有案例进行分析,提醒大家要礼貌聆听;2班主任和路队长监督,并随时进行教育。3(1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)回家后,马上完成作业,当天事当天毕。1.家长及时向老师汇报,在班里进行奖励;2.同学之间互相监督。4(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,不发怪声,公共场所不喧哗。1.学习行为养成
4、习惯,同学互相监督,及时报告老师;2.如有案例进行耐心的教育,分清利害关系。5(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察等等工作者的劳动1.家校配合,如有表现好的同学及时给与表扬;2.同学互相监督,老师时刻提醒注:“具体内容”填写班级在一周的时间里,会对学生进行“双十条”行为习惯教育内容中哪几条条款的学习。“实施办法”填写班主任将通过哪些渠道或活动让学生逐渐形成良好的行为习惯。(表二)具体实施(方案)周次具体内容实施办法6(3)回家后,马上完成作业,当天事当天
5、毕。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许,别人的东西不乱动。1.家校配合,如有表现好的同学及时给与表扬;2.同学互相监督,老师时刻提醒。7(1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。(2)升旗上操放学排路队,按秩序行走,到指定地点集合就座。集合排队做到“静.齐、序”。1.随时有案例进行分析,提醒大家要礼貌聆听;2班主任和路队长监督,并随时进行教育。8(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)要尊重环卫工人、交通警察等等工作者的劳动。1.家校配合,
6、如有表现好的同学及时给与表扬;2.同学互相监督,老师时刻提醒9(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,不发怪声,公共场所不喧哗。1.学习行为养成习惯,同学互相监督,及时报告老师;2.如有案例进行耐心的教育,分清利害关系。10(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉人。1.家校配合,如有表现好的同学及时给与表扬;2.同学互相监督,老师时刻提注:“具体内容”填写班级在一周的时间里,会对学生进
7、行“双十条”行为习惯教育内容中哪几条条款的学习。“实施办法”填写班主任将通过哪些渠道或活动让学生逐渐形成良好的行为习惯。(表二)周次具体内容实施办法11(1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。1.班主任和生活委员在放学时监督,同学之间互相监督,及时报告老师;2.与家长随时取得联系。12(1)用心聆听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事,或心不在焉。(2)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。(3)升旗上操放学排路队,按秩序行走,到指定地点集合就座。集合排队做到“静.齐、序”。1.随时有案例进行分析,提醒大家
8、要礼貌聆听;2班主任和路队长监督,并随时进行教育。13(1)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(2)未经允许,别人的东西不乱动。1.家长及时向老师汇报,在班里进行奖励;2.同学之间互相监督。1
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