体育老师应具备的能力.doc

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1、体育课堂教学,是体育教师与学生之间,以一定的教学内容为媒介,所进行的技能传授、身体练习以及师生之间的情感交流过程。这一教学过程,对体育教师提出了很高的要求,要求体育教师不仅仅要掌握体育运动技术技能,同时,还要在教学方法、教学组织等方面有深入的研究。要做好这一过程,体育教师应该具备以下一些方面的能力:一、 口令。口令,贯穿了体育教学的始终。教师清晰有力而有激情的口令,能够传递给学生一种力量,从而使学生在上课的过程中更加的投入,动作做的更加到位。教师富有感情,节奏鲜明,与动作本身的情感一致的口令,能够令学生在练习的过程中感受到一种和谐的快乐!二、微笑。    微笑是和谐人际

2、关系的非常有效的手段之一。要构建和谐体育课堂,教师的微笑起着至关重要的作用。课堂上,体育教师是整个课堂氛围的营造者和维护者,教师想要营造怎样的课堂氛围,教师自己首先要做到,起到表率和示范作用。课堂中,教师脸上挂满微笑,学生自然也会以微笑作为回报,这样,课堂中人人微笑,和谐的课堂氛围也就奠定了最初的基础。因此,微笑是体育教师必须要具备的能力之一。三、演讲。    体育课堂,是教学互动的过程,教师的讲解、示范,对学生的学习起着至关重要的作用。教师具备一定的演讲技能,能够让学生在学习的过程中,得到一种美的享受,从教师的讲解示范过程中获得内心的愉悦,一旦学生内心愉悦了,学习、练

3、习效果就会大幅度的提高!四、表演。教学过程中,教师根据教学的内容,采用一定的表演技巧,以表演的方式进行示范讲解。这样,一方面使得学生的注意力更加的集中,另一方面也使学生在教师示范讲解的过程中获得更多的快乐,从而活跃了整个课堂氛围,使新课标的情感目标得以实现。五、幽默。教学过程中,教师辅以语言上的幽默、动作上的幽默、表情上的幽默,能够在教学过程中,牢牢抓住学生的注意力,使学生的思维紧紧跟随教师的教学节奏和步伐,从而使学习达到最好的效果。六、模仿。教学过程中,存在一个纠错环节。对于学生学习过程中的错误动作,教师以一种什么样的方式来进行纠正,是一门艺术。如果单纯的让错误动作的

4、学生站到队伍前面来重复他的错误动作,如果方式方法不正确,会打击学生学习的积极性,打击学生的自尊心和自信心。这个时候,教师可以以一种更加夸张的手法,模仿学生的错误动作,让学生一方面清楚的知道了错误所在,另一方面,也在教师的模仿之中,感受到一种快乐。对于动作错误的同学,可以以眼神示意,或者轻微点拨的方式,提醒问题所在。这样,一方面没有打击学生的积极性和自信心,另一方面也使得学生获得了快乐!七、激情。    体育课堂中,教师是整个课堂氛围的营造者和维护者,教师教学过程中充满了激情,那么学生学习起来也会有激情。学生的激情是需要教师去激发,去引导的。如果教师没有激情,学生的激情是

5、很难激发出来的。八、课堂氛围的营造、调控的能力。

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