教科版三年级下册品德与生活(社会)第四单元《谢谢你-家乡的劳动者—家乡的打工族》教案.doc

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1、word整理版教科版三年级下册品德与生活（社会）第四单元《谢谢你,家乡的劳动者—家乡的打工族》教案家乡的打工族教学目标：1了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；2尊重家乡以及我们身边的打工者。3引发学生对家乡美好未来的向往，激发他们建设家乡的美好愿望。教学重点：1了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；2尊重家乡以及我们身边的打工者。教学课时：一课时教学过程：教学环节教师活动学生活动走近打工族1打工族的足迹遍布城市农村、大街小巷，他们为家乡的建设贡献着，为我们的生活服务着。你认识这样

2、的打工者吗？引导学生发现身边的打工者。亲人、邻居中外出的打工者；外地来家乡的务工者；带着资金、技术回乡的创业者。他们的心声1根据你熟悉的打工者的实际情况，选择一项任务。     学生根据选择的内容分组，（也可以以个人为单位）制定计划。a给在外打工的亲人、邻居写一封信。b搜集打工者的感人的故事或打工者为家乡所做的贡献。c采访身边的一名外来打工者，了解他的经历、感受。学习参考资料word整理版2帮助a确定写信的内容：告诉他（她）的家乡和家里发生的一些新鲜事，感谢他们为家乡（家里）所付出的努力，号召他们为家乡做出更大的贡献》……b列出采访提纲：确

3、定采访人，采访时间、地点、方式，采访内容包括：在这里习惯吗？有什么困难？工作辛苦吗？对收入满意吗？……  学生分组行动。汇报成果1讲打工者的故事。2展示小组的采访记录，谈采访感受。3将打工族为家乡所做的贡献的有关报道、图片资料展示出来。1讲打工者的故事。2展示小组的采访记录，谈采访感受。3将打工族为家乡所做的贡献的有关报道、图片资料展示出来。活动延伸1慰问为家乡建设做出贡献的打工者：制贺卡、写感谢信等。2为打工者排忧解难，如为准备外出打工的亲、邻居寻找打工信息等。  教学后记：学习参考资料