人的高贵在于灵魂学案.doc

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1、《人的高贵在于灵魂》导学案科目：语文主备人：朱袁英审核：八年级备课组使用时间：【教学目标】1.通过感知文本，能够把握本文的论点、论据，明确概括事实论据的方法；2.通过研分析读事例材料语段，明确观点与材料之间的内在联系；3.在理解课文内容的基础上，理清本文论证思路，能梳理出写论证思路的方法，并能指导实践。【教学重点】1.明确概括事实论据的方法；2.在理解课文内容的基础上，理清本文论证思路，并梳理出写论证思路的方法。【教学难点】在理解课文内容的基础上，理清本文论证思路，能梳理出写论证思路的方法，并能指导实践。【教学过程】一、导入：创设情境，导入新课。各抒己见--投影出示两幅图片并提问:观察

2、两幅图片，请你谈谈哪幅照片中的人物高贵？并说明理由。(自由发言,言之成理即可)作者周国平先生是怎样看待这一问题的呢?让我们共同走进《人的高贵在于灵魂》一课，去感受周国平先生想要传达的对生命意义的思考。二、初步感知文本：学生默读课文，通过圈点批注的方法归纳各段大意，并将相同内容合并。（梳理各段大意，划分层次结构，明确论点、论据、论证方法）三、研读2——6段，完成下列任务：1、本文作者列举五个事例材料，怎样概括五个事例？归纳出概括事实论据的方法。2、用一个事实论据就能起到证明论点的作用，作者为什么用五个呢？请分析简述理由。3、理清本文的论证思路：表述：首先；然后；接着；最后。4、总结理论证

3、思路的方法：5、教学反思