语文人教版部编七年级下册驿路梨花课时一.pptx

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1、驿路梨花彭荆风LOREMIPSUMDOLOR彭荆风（1929——），靠自学成为作家。解放前只读过初中两年就因家贫失学，进报社当学徒、校对、记者、副刊编辑，在云贵高原各少数民族地区工作过多年，1957年被错划为“右派”，离开文坛22年，“文革”中坐牢7年。《今夜月色好》获全国第八届优秀短篇小说奖；报告文学《解放大西南》获第五届鲁迅文学奖(2007—2009)。1952年开始发表作品。大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色，受到好评。今天我们学习的课文，是他1977年写作的表现边疆少数民族风俗人情的佳作。LOREMIPSUMDOLOR一、速度课文，了解大意。1、速度方

2、法：集中注意力，默读不出声，扫视不回看，记重要信息。2、文中出现了哪些人物？他们分别与小茅屋有什么关系？人物事件我和老余修葺小茅屋瑶族老人专门送来粮食，修葺小茅屋梨花妹妹常来照料小茅屋解放军砍树割草盖小茅屋梨花姑娘照料小茅屋3、复述课文（1）按课文记叙的顺序（2）按小茅屋修盖、维护的先后顺序（3）比较两种记叙顺序，思考课文的记叙顺序有什么好处？悬念LOREMIPSUMDOLOR二、理解文章构思的巧妙之处——悬念的设置（微课）1、定义：2、举例：3、作用4、请找出文中的误会和悬念本文围绕“谁是小茅屋的主人”，设置了多次悬念和误会。悬念一：我们遇到无人的茅屋，猜想“这是什么人的房子呢？”

3、误会一：误以为瑶族老人是茅屋的主人。悬念二：瑶族老人否认，悬念再次产生：究竟谁才是小屋的主人呢？误会二：我们误以为梨花妹妹是梨花。悬念三：解放军为什么盖房子？解开误会：盖房子是为了方便过路人。三、探讨标题的含义及文章主旨小茅屋的修建原因：方便路人学习和发扬雷锋精神对联：驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。板书设计：