辅助生产费用的归集与分配.doc

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1、【课题】辅助生产费用的归集与分配【教案目标】知识目标:1、理解辅助生产费用的归集与分配的归集与分配2、掌握辅助生产费用的归集与分配的分配标准3、掌握直接分配法分配辅助生产费用的公式。能力目标:熟练掌握辅助生产费用的归集与分配及其相应的账务处理。情感目标:增强勤俭节约的意识,灌输企业勤俭节约能使产品成本降低以提高经济效益的理念。【教案重点及难点】教案重点:辅助生产费用的归集与分配<直接分配法)及其相应的账务处理。教案难点:能熟练准确地找出职工薪酬、燃料动力费用分配中的分配对象和分配标准。【教案方法】讲授教案法、对比教案法、讨论教案法、

2、小组合作法【课型】新授课【教具仪器】ppt。【课时安排】2课时总课时数:77【时间】2018-5-16星期一第五、六节板书设计一、辅助生产费用的归集与分配1、分配标准2、直接分配法的分配率公式【教案过程】一、创设问题,引入课题机修车间4月发生以下消耗<该车间不设制造费用账户):1.9日生产消耗原材料2000元。2.15日应付生产工人工资5000元。3.30日计提该车间机器折旧3000元。提问:本月机修车间的费用如何归集与分配------引入课题对于当月机修发生的10000元就需要合理的分配给受益对象。若该车间当月提供劳务情况如下:基

3、本车间500小时行政部门300小时销售部门200小时借:制造费用——基本生产车间5000管理费用3000销售费用2000贷:生产成本——辅助生产成本<机修车间)10000二、尝试新知1.辅助生产的分类5/5(1>提供劳务的辅助生产:动力、运输、修理等劳务。这类辅助车间发生的费用要在各受益单位之间按照标准所耗用数量或其他比例进行分配。b5E2RGbCAP(2>提供产品的辅助生产:工具、模具、夹具及修理用备件等辅助产品。应在这些产品完工时借记“低值易耗品”、“原材料”等账户,贷记“生产成本—辅助生产成本”账户p1EanqFDPw2.辅助

4、生产的任务主要是向基本生产和管理部门提供产品和劳务。即辅助生产的受益对象主要是基本生产车间和行政管理部门,应按照“谁受益谁承担”的原则分配计入有关的成本费用账户。DXDiTa9E3d<1)规模小的企业辅助生产车间只设“生产成本——辅助生产成本”账户,不设“制造费用”账户,即辅助生产车间发生的全部费用均计入“生产成本——辅助生产成本”账户。RTCrpUDGiT<2)规模大的企业辅助生产车间既设“生产成本——辅助生产成本”账户,又设“制造费用”账户,其中辅助生产车间发生的直接费用计入“生产成本——辅助生产成本”账户,发生的间接费用先通过

5、“制造费用”账户,期末转入“生产成本——辅助生产成本”账户。5PCzVD7HxA教师提示:企业辅助生产车间是否设“制造费用”账户在答题时务必看清楚题目要求。2.辅助生产费用归集教师分析讲解:经过材料费用、职工薪酬费用、制造费用等的归集和分配,辅助生产费用已经归集在“生产成本——辅助生产成本”账户及其明细账中。jLBHrnAILg其账务处理模式为:借:生产成本——辅助生产成本贷:库存现金<或银行存款、应付职工薪酬、原材料、累计折旧等账户)3.辅助生产费用分配<1)分配方法:直接分配法、交互分配法、顺序分配法、代数分配法、按计划成本分配

6、法业务流程:板书账务处理模式:借:生产成本——基本生产成本制造费用管理费用贷:生产成本——辅助生产成本教师引导学生阅读教材自学掌握“直接分配法”的概念。教师提示:直接分配法的关键点有两点:<1)将辅助生产车间发生的费用分配给基本生产车间和企业管理部门;<2)分配标准是受益部门<基本生产车间和企业管理部门)的劳务量。5/5<3)辅助生产费用分配率=待分配辅助生产费用/该车间提供劳务总量-其他辅助车间受益量<4)各受益单位应负担辅助生产费用=辅助生产费用分配率*该受益单位耗用劳务量【例】F公司8月份供电车间待分配费用为8900元,机修车

7、间待分配费用为13900元。根据劳务供应通知单,各车间、部门耗用劳务量资料如下表:xHAQX74J0X5月份耗用劳务量情况表供应部门供电车间<度)机修车间<工时)受益对象辅助生产车间供电车间300机修车间2200基本生产车间甲产品298002800基本车间一般性耗用1600900企业行政管理部门2000400合计356004000请问:<1)按直接分配法各车间、部门各自应负担的供电费用和修理费用各是多少?<2)如何进行账务处理。<1)①计算供电车间的分配情况:供电车间单位成本==[8900/<29800+1600+2000)]=0.

8、2665<元/度)各车间、部门应分配的电力费用:基本生产车间甲产品用电:29800×0.2665=7941.70<元)基本生产车间照明用电:1600×0.2665=426.40<元)LDAYtRyKfE企业管理部门照明用电:8900-

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