PEP小学英语四年级上册Unit3教学设计.doc

PEP小学英语四年级上册Unit3教学设计.doc

ID:52705680

大小:46.50 KB

页数:3页

时间:2020-03-29

PEP小学英语四年级上册Unit3教学设计.doc_第1页
PEP小学英语四年级上册Unit3教学设计.doc_第2页
PEP小学英语四年级上册Unit3教学设计.doc_第3页
资源描述:

《PEP小学英语四年级上册Unit3教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、PEP小学英语四年级上册Unit3Myfriends教学设计一.教材分析本课内容是以PEP小学英语四年级第三单元A部分的第二课为内容来设计,主要学习有关描述他人外貌的词汇,句型,以及运用这些词汇句型描述自己朋友的形象。教学重点:1.句型:What’shis/hername?His/hernameis…He/shehas…  2.词汇:Chinese,photo教学难点:1.发音:Chinese,his的尾音2.句型:His/hernameis…He/shehas…二.教学目标知识目标:(1)能听懂

2、,会说:What’shis/hername?His/hernameis…He/shehas…(2)能听说认读单词Chinese,photo(3)学唱英文歌曲Friends语言技能目标:(1)能够用英语简单描述自己的朋友。(2)能结合新授知识,讨论自己的朋友的外貌,提高运用语言的能力。情感态度目标:营造轻松的课堂气氛,让学生乐于学习、善于表达。学习策略目标:积极运用所学的语言进行表达和交流;注意观察身边家人朋友的特征,积极用英语表现;鼓励自主、合作、探究的学习行为。文化意识目标:利用描述朋友的对话,

3、结交更多的朋友,培养学生在人前大方自我介绍和介绍他人的能力,提高自己的信心和表达能力。三.课前准备电子白板,多媒体课件四.学生分析四年级的学生活泼好动,他们对英语已经有了初步的感性认识,并具有一定的听、说、读、写的能力,教师在设计活动时,要注重从学生的实际出发,活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平。同时注重学生自学能力的培养,以及他们用英语思维,分析问题和解决问题的能力。五.教学步骤Step1Warm-up(热身)1.Greetings----Hello,boysandgirls.

4、----Hello,MissChen.----Nicetomeetyou!----Nicetomeetyou,too!----Howareyoutoday?-----I’m…2.Singasong:Boyandgirl.3.Let’schant.(目的:简单口语交流,复习部分形容词,并以轻松良好的状态进入英语的学习)Step2Revision(复习)1.Sentencestructure(Guesswhoismybestfriend)He/sheis…He/shehas…2.Chooseafrie

5、ndanddescribe.Otherscanguesswhichyourfriendis.3.Helpthelittletadpolesfindtheirmother.(目的:复习上节课所学的关于描述人物外貌的简单句型,以小动物为朋友,更能激发孩子的学习兴趣。)Step3Presentation(呈现)1.Sentencestructures:SheisChenjie.---------HernameisChenjie.HeisMike.---------HisnameisMike.(1)课件展

6、示学生熟悉的人物Chenjie和Mike。通过SheisChenjie.HeisMike.引出新句型HernameisChenjie.HisnameisMike.(2)练习说单词his和her。2.Sentencepatterns:What’shis/hername?His/Hernameis…(1)继续展示我们熟悉的人物,利用句型一一提问,让学生先分辨男女,选择his或者her,然后说出他们的名字。(2)出示班级同学的照片,又学生看老师的描述,猜测这位同学是谁。(3)出示明星姚明和成龙的照片,先

7、让学生猜,再试着用我们学习的句型作简单的描述。(4)鼓励学生用句型描述自己的老师。3.Let’stalk(1)展示MissChen的照片,认读单词photo。再对MissChen进行简单的描述。(2)利用课件出示Let’stalk的对话一次,让学生掌握大意并回答老师的问题。(3)再次观看并跟读对话。两人以小组表演对话。(目的:由浅及深地展示新授内容,多以我们熟知的课本人物,身边同学老师为例,进行外貌描述,让语言使用生动有趣,贴近生活,缩小孩子对英语的恐惧感。)Step4Practice(趣味操练)

8、1.展示更多的班级同学照片,让学生们模仿对话,来自编介绍朋友的小对话。鼓励他们展示自己。2.写一段关于自己好朋友的小文章。鼓励他们大声读出来与其他同学分享。3.Singasong:Friends.(目的:小组活动更能激发学生的学习兴趣,充分展示自己综合运用语言的能力,巩固所学新知。)Step4Add—activities(拓展)1.运用句型说说自己的家人,朋友,甚至是熟知的明星。看看谁的更有创意。2.收获名言:Mayourfriendshiplastforever.(愿我们的友谊天

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。