语文人教版部编七年级下册《望岳》课件.pptx

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1、名山望岳——杜甫学习目标1.准确流畅朗读本首诗，力求背诵；2.品析诗句，体会诗意，欣赏诗句中的美；3.体会作者思想感情，做到有感情诵读。杜甫（公元７１２－７７０），字子美，别号少陵野老，后人称他杜少陵。他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇像一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被后世尊称为“诗圣”。望——？望岳望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。读读记记⒈岱

2、宗夫如何？齐鲁青未了。⒉造化钟神秀，阴阳割昏晓。⒊荡胸生曾云，决眦入归鸟。⒋会当凌绝顶，一览众山小。课文字词解析泰山语气词不尽大自然聚集分通“层”眼角（几乎）要裂开终当，终要登上全部读读想想1、前三联中你最喜欢哪一联，为什么？（特点）2.你认为颔联中哪一个字用得最好？好在何处？“割”字。“割”字是“切断”的意思，这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。答：“钟”字。“钟”字是“聚集”的意思，将大自然人

3、格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。也表达了诗人对泰山的赞美之情。“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情和抱负？读读议议表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。神奇、秀丽景：情：赞美、抒抱负写法：借景抒情小结全诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,赞美了泰山的高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色。又由望岳到想像勇攀顶峰的情景。体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上,积极进取的精神。通过这首诗歌的学习，你得到了怎样的启示？（可以结合自

4、己的经历，说一说。）拓展延伸课堂练习3、全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视4、对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）A.这两句诗对仗工整。B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。2、最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是____________________1、解释下列红色的词。齐鲁青未了（）造化钟神秀（）会当凌绝顶（）荡

5、胸生曾云（）“会当凌绝顶，一览众山小”。不尽聚集登上同“层”BD2014年山东省临沂市（一）阅读下面一首唐诗，完成8～9题。（4分）望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？（2分）———————————————————————9．“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（2分）————————————————————————————————————————神奇秀丽

6、、高峻挺拔抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。