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1、必修3第三章植物的激素调节练习题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.下列关于植物生长素发现过程的叙述,错误的是( )A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并传递到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光侧生长快,引起向光弯曲生长B.鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D.温特的实验证明,造成胚芽鞘弯曲的影响确实是化学物质,并命名为生长素2.胚芽鞘产生生长素的部位,感
2、受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面部分、尖端3.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,下列说法错误的是( )A.实验一是达尔文的两组相互对照实验,证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下B.实验二是鲍森·詹森的实验,证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部,将琼脂片换成云母片不能达到实验目的C.实验三是拜尔的实验,证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长,此实验必须在黑暗下进行D.实验四是温特的实验,证明
3、琼脂块中的生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输,若要达到实验目的还需增加一对照组4.下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响5.对胚芽鞘进行如图的①~④的实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①、②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→→↑→ D.→↑←↑6.下图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进
4、、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指（ ）A.大于的浓度、小于的浓度B.大于的浓度、小于的浓度C.大于的浓度、小于的浓度D.大于的浓度、小于的浓度7第页7.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )A.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同B.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标C.每根枝条上应保留有相同数量的芽D.不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果8.黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是（）组别甲乙丙丁开花前是否套上纸袋不套袋
5、不套袋套上纸袋套上纸袋开花后用适宜浓度的溶液处理柱头不处理用生长素处理用生长素处理用秋水仙素处理A．乙组B．丙组C．乙组和丙组D．丙组和丁组9.比较生长素和生长激素的特点,错误的是( )A.都是由内分泌腺分泌的B.对生命活动具有调节作用C.在体内含量较少D.都是由活细胞产生的10.将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是( )①A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长②D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长③C
6、处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长④B处生长素浓度较A处高,茎弯曲向上生长A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 11.下列现象与植物激素作用无关的是( )①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟②在菠菜、芹菜、莴苣等生长期喷施赤霉素,可显著促进生长,产量比对照提高20%~50%③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺④松树宝塔状的树形A.①②③④ B.①④ C.②③ D.③12.下列有关植物激素的说法,正确的是( )A.乙烯只在果实中合成,并能促进果实成熟B.脱落酸可促进叶和果实的衰老
7、脱落,促进细胞分裂C.不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同D.植物茎切段中乙烯含量升高,可抑制生长素促进细胞伸长的作用13.分析下图,对生长素分布、运输和生理作用等不科学的解释是( )7第页A.左侧生长素含量高,生长快B.生长素的运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是D.根部生长也表现出顶端优势现象14.下列化学物质中，不是植物激素的是 （ ）A．乙烯B．吲哚乙酸C．α—萘乙酸D．细胞分裂素15．下图表示根和茎对
