我对谁负责谁对我负责.pptx

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1、第三课第一框题Uintage2Uintage第六课　责任与角色同在第1课时　我对谁负责　谁对我负责黑龙江省大庆市第二十五中学李清波《道德与法治》八年级上册11导课(学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。1．想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？2．爸爸应该为孩子支付赔款吗？3．你赞成爸爸的决定吗？11PASS01学习目标情感目标：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识能力目标：能够分清责任的来源，并依据角色的

2、转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责知识目标：知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责道德范围内应该做的事情帮父母做家务不应该做的事情逃避打扫教室卫生法律范围内应该做的事情遵守交通规则不应该做的事情偷窃他人财物一：责任的含义责任的含义50天来尤其是进入8月以来，在国家和省领导的高度重视、全力支持下，大庆各级党委政府、社会各界和群众、解放军和武警部队官兵发扬“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的“九八抗洪”精神，与“洪魔”展开殊死搏斗，齐心协力保

3、安澜，谱写了一支可歌可泣的2013抗洪曲。汛情严峻确保十个“必须到位探究与分享50天来尤其是进入8月以来，在国家和省领导的高度重视、全力支持下，大庆各级党委政府、社会各界和群众、解放军和武警部队官兵发扬“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的“九八抗洪”精神，与“洪魔”展开殊死搏斗，齐心协力保安澜，谱写了一支可歌可泣的2013抗洪曲。(展示活动要求)活动：准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自

4、己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。(1)说出扔掉这些角色时的感受。(2)说明自己最珍惜的角色及理由。不同角色不同责任(展示活动要求)活动：准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。(1)说出扔掉这些角色时的感受。(2)说明自己最珍惜的角色及理由。明确责任东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋

5、友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”思考：扫屋是谁的责任？扫天下是谁的责任？不会扫屋的人一定会扫天下吗？这个故事给我们什么启示？积极担责1．思考：当前在你的学习和生活中，你承担了哪些责任？2．如果这些事情由别人来做，对你会有什么影响？他人为我担责任学会感恩　承担责任1.2014年11月20日，一位74岁的老人在邮局突然晕倒，散落的汇款单暴露了他的秘密。他就是27年来江阴人一直在寻找的为希望小学、敬老院、地震灾区等地无数次捐款，署名“炎黄”的好心人——张纪清。从张纪

6、清身上看到的“炎黄精神”有()①开拓创新精神　②无私奉献精神　③科学精神　④具有高度的社会责任感A．①②B．②③C．②④D．①④练习3.2014年8月16日20时第二届夏季青年奥林匹克运动会在江苏省南京市隆重开幕。青奥会是运动员的盛会，也是志愿者的盛会。志愿服务精神是追求和谐、和爱、高尚、奉献、利他的人类文明境界。对于志愿者的行为，表述有误的是()A．服务社会、奉献社会的行为B．积极参加社会公益活动的行为C．主动承担社会责任的行为D．关注自我、获取名利的行为探究案练习我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更

7、不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。11总结