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时间:2020-02-07
《信息窗一(分数的意义).pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版五年级数学上册1、涂色部分是这个大正方形的几分之几?为什么?342、涂色部分是这些小三角形的几分之几?为什么?343、圈起来的骨头是总骨头的几分之几?为什么?344、把1米长的绳子平均分成4份,其中的3份是这条绳子的几分之几?为什么?34比较它们都能用表示,说一说它们都什么区别?34这个整体也可以用自然数1来表示,通常把它叫作单位“1”。我们可以把一个物体,也可以把一些物体,还可以把一个计量单位或一条线段等看作一个整体。把谁平均分,就把谁看作单位“1”。结论:把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。1.同桌拿出各自文具
2、盒里所有笔的2.比较各自拿出笔的枝数3.同桌讨论:拿出的笔数,为什么有的一样多?有的不一样呢?活动要求:结论:相同分数所对应的“整体”不同,它所表示的数量就不同;相同分数所对应的“整体”相同,它所表示的数量也就相同。一个分数“部分”的个数相同时,“整体”的个数也相同,但形状不一定相同。(一)用分数表示下面各图中涂色部分的大小。练一练1、2、每个茶杯是这每种颜色的跳棋每次吃的药是这套茶杯的。是这盒跳棋的。瓶药的。(二)、10ml100ml10ml100ml(三)圈一圈,填一填,再说一说。(四)2684.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。(五)5.
3、为帮助灾区人民,奇思捐献了零花钱的,妙想捐献了零花钱的,妙想捐的钱一定比奇思多?请说明理由。不一定通过今天的学习,你有什么收获?
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