从结绳记数说起.pptx

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1、第1单元认识更大的数6从结绳计数说起学习目标2.进一步认识自然数，了解自然数的特征。1.通过阅读材料，了解计数方法的演变过程。学习目标3.感受到数的产生源于生活，并为生活服务，渗透数学文化教育。复习导入1.说出下列的3各表示什么意思。303033个万3个百3个一复习导入2.将下列的3个数排列大小。6805601680460178056017805601>6805601>6804601石子计数结绳计数刻痕计数远古时代情景导入你知道古人是怎么计数的吗？读一读。五千年前古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码探究新知探究新知现在探究新知典题精讲解题思路：1.说一说423643有哪些数位，最

2、高位是什么数位。从左往右，四位一级，分别是个级，万级，亿级。典题精讲解答：1.说一说423643有哪些数位，最高位是什么数位。个位，十位，百位，千位，万位，十万位，百万位。最高位是百万位。典题精讲2.2123043256亿级、万级、个级上的数各是多少？解题思路：从左往右，四位一级，分别是个级，万级，亿级。典题精讲2.2123043256亿级、万级、个级上的数各是多少？解答：2123043256个级万级亿级76503456中的5表示的意思一样吗?错误解答易错提醒一样，都表示5个一错解分析：易错提醒在不同的数位上表示的意思是不一样的。76503456中的5表示的意思一样吗?正确解答

3、易错提醒不一样，十万位上的5表示5个十万，十位上的5表示5个十。错误解答一样，都表示5个一1.看一看，在括号里填上适当的数。提示：不同数位上表示不同的数。学以致用1.看一看，在括号里填上适当的数。209505065359学以致用2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？学以致用3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。学以致用提示：相同的数在不同数位上表示不同的意思。3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。学以致用4.找规律，填一填。⑴2002,3003,4004，，，7007，，。⑵6060,6040,6020

4、，，，5960，，。提示：第1题每次增加1000，第2题每次减少20。学以致用4.找规律，填一填。⑴2002,3003,4004，，，7007，，。⑵6060,6040,6020，，，5960，，。50056006800890096000598059405920学以致用学以致用课堂小结2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。大家有什么收获？1.表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。