太阳的话导学案.doc

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1、班级姓名评价使用时间：本学案编写：审阅领导签字：《太阳的话》导学案学习目标：1．学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2．阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情。激发学生热爱太阳，热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。自主预习：1．预习四步曲：（１）认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。（２）再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。（３）练习有感情地朗读课文，边读便作批注（你读懂了什么，还有什么问题

2、。）（４）浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。2．信息链接请同学们找一找有关作者的资料，重要内容抄写在下面横线上。3．预习自测：1.按要求填空。（1）“枕”读音，音序是，可组词为、“忱”“沈”分别读作、，可分别组词为、。（2）“睫”读音，音序是，部首首是，还剩画，组词为2.填上合适的词语。（）（）温暖的（）金黄的（）（）（）()　　　　（　　　）()的香气　（　　　）的板房　　()　　　　（　　　）3.比一比组成词语写下来。捷（）枕（）挣（）睫（）沈（）睁（）撒（　　）散（　　）4

3、.多音字注音。（）撒（）（）５.写出与日有关的成语或诗句。（1）成语：（2）诗句：5.按要求写句子。（1）陈述句：（2）感叹句：（3）疑问句：（4）祈使句：6.整体感知课文。这是一首（），诗人以（）的手法，赋予太阳人的语言与思想，促使人们树立（）。我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。班级姓名评价使用时间：本学案编写：审阅领导签字：课内探究1．我思考，我收获学习建议：请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。2．质疑解疑，合作探

4、究探究点一：太阳带来了哪些美好的事物？想一想，太阳还会带着什么向我们走来？体会太阳把五彩的世界带给我们。____________________________________________________________________________________探究点二：太阳对我们有哪些希望？____________________________________________________________________________________探究点三：1、打开门窗，朝着太阳升

5、起的方向，师生合作读课文。2、同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？____________________________________________________________________________________当堂检测：1.分析下列句子各体现了太阳怎样的心情，再读一读。（1）让我进去，让我进去。（2）快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。（3）让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。2.修改病句。（1）露天剧场装满了看电影的人。改：

6、（2）一场热烈的足球赛吸引了上万名观众。改：（3）所有任何困难都吓不到我们。改：（4）天气预报报道明天一定可能下雨。改：（5）老师表扬了班长做的好人好事和助人为乐。改：3.根据不同的字义组词。对着，靠近（）临来到，到达（）将要，快要（）模子（）范模样，榜样（）限制（）4.选字填空。　　竟竞境*小明在全国数学（）赛中获得了第一名。*他（）然用拳头打我。*爱护环（），人人有责。