四年级一班期中语文测试卷面分析.doc

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1、四年级一班期中语文测试卷面分析期中考试已经结束，特别针对本次考试成绩及卷面加以分析：一、基本情况：本班实有人数26人，参考26人，总分1917，平均分73.7，及格人数21，及格率81%，优秀人数8，优秀率30.8%。本次期中考试考核的是学生对于“基础知识”和“积累”的掌握情况，经过两个月的学习，学生的原有基础有了很大的改善，虽然从卷面成绩来看还可以，但是，仍然存在着太多的遗憾和不理想。下面就本次期中测试进行一下系统的分析：二、取得的成绩：在本次考试前进行了系统的复习，从试卷中可以看出，学生积累的积极性有了很大提高。而且积累的范围和质量上，都体现了四年级学生的水平

2、和特点。在这次测试中，同学们都能认真地书写，并能准确地进行题目要求的阅读，大部分的学生都取得了好的成绩。其中“词语填空”和“填字组词”、“修改病句”、“成语连连看”、“选词填空”学生的完成情况很好，积累的效果也很好。三、存在的问题：1、“读拼音，写词语”中的“匆忙”的错误率较高，很多的同学把匆忙的写成了聪明的聪了；很多的学生的完成情况非常不好。2、“成语连连看”的“为富不仁”中的“仁”写成了人民的人，当然了，这个成语在学生的生活中很少出现，有错误也是可以理解的；近义词“猛烈与“激烈”学生弄反的很多，特别是“猛烈”这个词对于学生来说很抽象，也很少有机会接触，所以它的

3、词义，有很多同学没有写对，这也充分说明了学生知识面匮乏，缺少灵活性。3、“句子魔术师”：其中的“（2）、这些彩塑尊尊个性鲜明，神态各异”要求学生把这句话改成双重否定句。首先，学生根本没有学过双重否定，其次，也没有接触过这样的训练，做对的同学一个都没有。不过，话说回来，我们已经学过了反问句，只要把反问句的知识应用在这里，也不是很难完成。这样的题型超出了学生的应变范围，学生做不上情有可原，可也充分暴露了学生缺少变式思维，不会灵活应用，只是白白丢掉了2分。“5、清澈的溪水流向远方”要求变为拟人句。这样的题以前也做了很多，今天错的同学仍然存在，还是记得不扎实，学的不透彻啊

4、！5．课外阅读：这个小故事很美，题型很全也很开放，但学生的完成情况却很不理想。原因：小题太多，排列太挤，字迹有些草，学生很难分清做的与没做的了。当然主要责任在学生，答案不难，而且全部在短文里，是他们不够认真，不够仔细，导致失分过多。所以还要加强学生学习习惯的培养。这次的语文成绩过低，最根本的原因是学生对知识掌握不灵活，该学死的没有记住，该灵活的没有放开，从侧面也反映出了教师在教学工作中对双基关注太少，对学生的训练不到位。一句话，努力吧！学无止境，教无止境！让我们和学生一同进步吧！