六下科学小帆船导学案.doc

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1、六年级科学（学科）课堂导学案课题小帆船主备人授课人课型新授课备课时间上课时间集体备课内容个案补充学习目标1、引导学生选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；2、通过观察小帆船观察帆与风的学习活动，引导学生实验探究风对帆船的关系，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。重点学生制作小帆船，了解生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。难点同上导学过程一、问题导入：1、帆船使用来干什么的？2、船使八面风是什么意思？2导学过程当堂达标一、填空题。1、帆船是利用的力量航行的。2、当船向

2、北航行，刮南风时，帆面的方向应朝，刮西南风时，帆面的方向应朝，刮东南风时，帆面的方向应朝3、风与我们的生活4、的发明，是人类航海史上的一大创举。二、选择题。1、下列说法正确的是（）A白天，风往往从陆地吹向海洋B白天，风往往从海洋吹向陆地2、1、下列说法正确的是（）A白天，风往往从山坡吹向山谷B白天，风往往从山谷吹向山坡3、风对人类（）A有利无害B有害无利C既有利的方面也有害的方面4、下列说法正确的是（）A白天风从山坡吹向山谷B白天风从山谷吹向山坡C夜晚风从山谷吹向山坡5、帆船逆向行驶是（）A不可能B靠空气动力行驶C靠空气阻力转化为动力行驶三、简答题。1、我

3、们怎样感受风，说说你的办法2、什么叫风级？风可以分几级？3、风对人类的益处：2