高中语文第四单元第18课晏子治东阿课件粤教版.pptx

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1、18晏子治东阿第四单元　文言文(2)第四单元　文言文(2)◆作者卡片◆姓　名字号称谓朝　代籍　贯相关资料刘　向字子政，原名更生西　汉沛(今江苏沛县)西汉经学家、目录学家、文学家。著作有《说苑》《新序》《列女传》等“曾”通“增”，增加“内”通“纳”，纳税“辟”通“避”，退避动词，参与、干预连词，和动词，逢迎讨好，玩弄手法副词，于是、就动词，shǔ，责备名词，shù，数目形容词，cù，细密动词，道歉动词，辞别动词，劝告动词，治理形容词，太平，安定副词，竟然副词，于是代词，你，你的动词的为动用法，为……而死名词活用为动词，加罪名词活用为动词，离开形容词用作动词，减少形容词的使动用法，使

2、对……有利不接纳身边的近臣第二年改变方针7．名句名篇(1)_______________，而治东阿，三年不治，臣请死之。(2)属托不行，货赂不至，_______________，以利贫民，当此之时，_______________，而君反以罪臣。臣请改道易行陂池之鱼民无饥者1.晏子原来治理东阿时“民无饥者”，齐景公却要治他的罪；后来“饥者过半”，齐景公“反迎而贺”。为什么？[名师指津]分析齐景公偏听偏信的昏庸即可。我的理解：这就是因为齐景公考察晏子的政绩只是听当地权贵的一面之词；而先前晏子关注民生,拒绝向权贵行贿，让利于民，这样权贵自然要说晏子的坏话；后来晏子故意迎合权贵，虽然百姓

3、遭罪，但权贵得利，自然也会说晏子的好话。2.“东阿者，子之东阿也”从句式看是个什么句子？这个句子所要表达的真正含意是什么？[名师指津]说明此判断句中包含的景公对晏子的信任程度即可。我的理解：这是一个判断句，同时有强烈的抒情意味。这个句子所要表达的真正含意有两层：第一层，希望晏子继续留下来治理东阿，自己再也不参与、干涉了；第二层，表明景公对晏子的无限信任，希望他把东阿当成自己的封地一样好好治理。3.晏子进谏技巧的突出特点是什么？晏子进谏成功的原因有哪些？[名师指津]分别分析晏子进谏方式的巧妙和景公知错就改的性格即可。我的理解：晏子进谏的突出特点是用事实说话。晏子的进谏成功，当然和他

4、的进谏技巧密不可分，晏子不直谏，以免激怒君主，而是采用迂回曲折的进谏方式，使君主易于接受。同时我们也应该看到这和景公的性格密不可分。景公获得有关东阿的信息只能依靠身边的人，他们的话直接影响到景公对晏子的评价，当景公知道自己的错误后，能够马上改正，也是难能可贵的。4.“于是明年上计，景公迎而贺之曰：‘甚善矣，子之治东阿也！’”从这几句话可以看出，晏子第二次治理东阿没用三年，只是“明年”就已经很有成效，为什么？[名师指津]围绕施政以实需时长与施政以虚易有表面效果分析。我的理解：“明年”一词说明晏子改变治理措施以后,很快就有了变化,而且获得了景公的肯定与祝贺.由此可见，前一次“晏子治东

5、阿，三年”，说明为老百姓做实事，是需要时间的，而这一次只是为了改变在景公那里的评价，做的是表面文章，当然可以收到立竿见影的效果。这首咏雁词，无论内容上还是艺术上都是堪称上乘之作。作品艺术上的魅力，印证了“悲愤出诗人”的道理。[思考]本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？[提示]画线部分为思考答案。