五年级数学下册四分数的意义和基本性质5分数的基本性质预习学案北京版.docx

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1、5　分数的基本性质项目内　　容温故知新1.用分数表示涂色部分,涂色部分的大小是一样的,那么分数的大小一样吗?2.教材第66页例题。分析与解答:通过观察教材中的示意图,可以找出相等的分数有12=(　　　),13=(　　　),23=69,探究过程如下:12=1×(　　　)2×2=24,同样的方法13=1×33×(　　　)=39,23=2×33×3=69。3.通过预习,我知道了分数的分子和分母同时(　　　)或(　　　)一个(　　　)的数(0除外),分数的大小不变。4.分数的基本性质和商不变的性质相同。一个是针对(　　　)而言,一个是

2、针对(　　　)而言。5.填空。(1)把16的分母乘5,分子应乘(　　　),才能使分数的大小不变。(2)把812的分子除以4,分母应该除以(　　　),才能使分数的大小不变。6.把下面的分数化成分母是6而大小不变的分数。12　　　　1624　　　　23　　　　2436温馨提示知识准备:分数的意义。学具准备:4张长度相同的纸条。参考答案：1.23　46　69　一样2.24　39　2　33.乘　除以　相同4.分数　除法5.(1)5　(2)46.36　46　46　46