制图三视图的基本原理.ppt

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时间:2020-04-12

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1、富爱得职业培训学校装饰制图与识图富爱得职业培训学校前言图纸是设计师,业主,技术工人之间进行交流的语言.施工图是指导工程完工的依据.学习目的:通过本课程学习和训练,使学生熟练掌握图纸理论,具有一定的空间思维能力.熟练掌握室内设计工程图的基础知识.了解和掌握国家相应的制图标准和规范.能依据室内设计工程具体情况,运用自己独特的设计理论进行设计构思,选择准确的绘图表达方式,正确地绘制室内设计工程图.第1章正投影基础第2章轴测图第3章剖面图第4章节点详图,大样图第6章室内平,立,剖面图第8章成套图纸案例分析第5章室内家具制图第7章水电配套设施施工图富爱得职业培训学校1投影的基本知识2

2、正投影的特性4点的正投影5线的正投影6面的正投影第1章正投影基础3形体的三面投影图(简单几何体练习)7组合体三视图投影第1节投影的基本知识投影:生活中的投影现象-----光照物体产生影子。一、投影概念这里的灯光或日光称为投影中心,光线称为投射线,地面或墙面称为投影面,这种得到形体的投影方法,称为投影法。中心投影思考:1在中心投影下,投影能否反映物体的真实大小?2当物体沿投影面的法线方向移动时,其投影大小变不变?3中心投影能否满足绘制工程图样的要求?投影方法中心投影法平行投影法直角投影法(正投影法)斜角投影法二、投影法分类(投影线积聚到投影中心)(投影线相互平行)中心投影斜投

3、影正投影平行投影法投射线互相平行且垂直于投影面投射线互相平行且倾斜于投影面1沿投影方向移动物体,其正投影的大小变不变?2物体的投影有否可能反映某一个面的实形?3正投影能否满足绘制工程图样的要求?思考:斜角投影法直角(正)投影法工程图样多数采用正投影法绘制。第2节投影的特性正投影的特征:全等性积聚性类似性1、全等性:若线段和平面图形平行于投影面,其投影反映实长或实形。2、积聚性:若线段和平面图形垂直于投影面,其投影积聚为一点或一直线段。3、类似性:若线段和平面图形倾斜于投影面,其投影短于实长或小于实形,但与空间图形类似。第3节形体的三面投影图三面投影图的形成1、三投影面体系2

4、、形体在三投影面体系中的投影3、三投影面的展开三面投影图的投影规律1、投影规律2、视图与形体的方位关系形体的三面投影图问题的提出H1单一正投影不能完全确定物体的形状和大小?2如何能确定物体的形状和大小?1答:单面投影不能确定物体的形状和大小三个投影2答:物体的三面投影能确定物体的形状和大小三面投影图的形成1、三投影面体系——由三个互相垂直的投影面组成。HVXO(1)投影面正立投影面--V(正面)水平投影面--H(水平面)侧立投影面--W(侧面)(2)投影轴OX轴---VHOY轴---HWOZ轴---VW(3)原点O---原点ZYW三面投影图(三视图):正立面投影图(正

5、面图)——主视图水平面投影图(平面图)——俯视图侧立面投影图(侧面图)——左视图2、形体在三投影面体系中的投影——将形体放置在三投影面体系中,按正投影法向各投影面投影,则形成了形体的三面投影图。3、三面投影图的展开三面投影图的投影规律1、三面投影图的基本规律(三等关系)正面图与平面图长对正;正面图与侧面图高平齐;平面图与侧面图宽相等。VWHx0yzy俯视主视左视YXZO正面图反映形体的上、下和左、右,不反映前、后;平面图反映形体的前、后和左、右,不反映上、下;侧面图反映形体的上、下和前、后,不反映左、右。2、视图与形体的方位关系想象下列物体形状的三视图?圆锥球长方体长方体正

6、视图侧视图俯视图正视图侧视图俯视图·正视图侧视图俯视图圆台六棱锥圆台圆台正视图侧视图俯视图六棱锥小结:若相邻的两平面的相交,表面的交线是它们的分界线,在三视图中,分界线和可见轮廓线都用实线画出。六棱锥的三视图例3:画出下面几何体的三视图。简单组合体的三视图正视图侧视图俯视图注意:不可见的轮廓线,用虚线画出。正视图侧视图俯视图棱柱圆柱侧视图俯视图从正面看到的图圆柱由圆柱面、顶面、底面所围成。圆柱面可看作直线绕与它相平行的轴线旋转而成。从正面投影的图从左边投影的图从上面往下投影的图侧视图方向俯视图方向正视图方向三视图的作图步骤1.确定正视图方向3.先画出能反映物体真实形状的一个

7、视图4.运用1原则画出其它视图5.检查2.布置视图长对正、高平齐、宽相等正视图侧视图俯视图要求:俯视图安排在正视图的正下方,侧视图安排在正视图的正右方。将物体自然放平,一般使主要表面与投影面平行或垂直,进而确定主视图的投影方向整体和局部都要符合三视图的投影规律可见轮廓线用粗实线绘制,不可见的轮廓线用虚线绘制,当虚线与实线重合时画实线特别应注意三等关系5、三视图的绘制各种形体的特征图是识别形体的关键1.根据以下三视图确定物体的形体第4节点的正投影4-1-点的三面投影1、点三面投影的形成2、点的投影规律(特性)4-2-

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