教学目的_否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路是...

《教学目的_否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路是...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第七章否定之否定规律教学目的:否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路.学习本章要明确任何事物都是肯定和否定的对立统一,事物自身肯定和否定两方面的矛盾和斗争推动事物由肯定阶段到否定阶段,再到否定之否定阶段,从而揭示了事物发展是阶段性与过程性的统一、前进性与斗争性的统一。掌握辩证的否定观，理解事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，事物发展是前进性和曲折性的统一。教学重点:1、肯定和否定的辩证关系2、辩证否定观3、辩证否定观与形而上学否定观的对立4、否定之否定规律的基本内容5、事物发展是前进性和曲折性的统一教学难点:否定之否

2、定规律表现形式的特殊性复习思考题:1、什么是事物的肯定方面和否定方面？2、肯定方面和否定方面的关系怎样?3、坚持辩证的否定观有什么意义？4、否定之否定规律表现形式的特殊性有哪些？5、否定之否定规律揭示的事物发展的方向是什么？6、有人认为，辩证的否定是否是否定一切，一笔勾销，完全抛弃，这种观点对不对，为什么？计划课时：8课时第一节肯定和否定一、肯定和否定的对立统一1、什么是事物发展中的肯定方面和否定方面？肯定方面是事物维持其存在的方面，即肯定一事物是它自身而不是他物的方面，它决定事物的性质，代表事物相对稳定的方面。否定方面是

3、事物自身促使其灭亡的方面，即使一事物转化为他物的方面。2、肯定和否定的关系怎样？（1）肯定和否定是相互对立、相互排斥的。肯定方面是事物维持其存在的方面，即1肯定一事物是它自身而不是他物的方面。否定方面是事物自身促使其灭亡的方面，即使一事物转化为他物的方面。（2）肯定和否定是相互依存、相互渗透的。肯定之中包含否定，肯定就是否定；否定之中包含肯定，否定就是肯定。（3）肯定和否定在一定条件下可以相互转化。二、否定的辩证本性1、辩证否定观（1）辩证否定的原因，在于事物内部的矛盾性，是事物内部肯定和否定两个方面矛盾斗争的必然结果，是

4、事物的自我否定，不是外力强加的。（2）辩证否定的特点一方面，辩证的否定不是一笔勾销，它否定了旧事物中消极的东西，吸收了旧事物中积极的因素，是包含肯定的否定，因而辩证否定是新旧事物联系的环节。另一方面，辩证的否定不是肯定一切，它是新事物的产生旧事物的灭亡，，不否定旧事物，新事物就不能产生，事物就不能发展。因而辩证否定又是发展的环节。辩证否定有两个显著的特点：是新旧事物联系的环节，又是发展的环节，是联系环节和发展环节的统一。（3）辩证的否定的实质，是即克服又保留，是扬弃。2、辩证否定的学术探讨：经过多年的教学科研，我认为理解辩

5、证的否定还应明确：（1）辩证的否定不是极端的否定。（2）辩证否定也不是一般意义上的否定。（3）辩证的否定是建设性的否定，是事物向上的发展。（4）辩证否定的基本形式有两种：一是自身完善式的否定（事物在不改变自身存在状态下的否定。事物不发生根本性质的变化，只是对自身不断完善的否定。）二是根本变革式的否定（是新事物的产生和旧事物的灭亡，是事物根本性质的变化。）三、坚持辩证否定观的意义1、辩证否定观与形而上学否定观的对立形而上学的否定观与辩证法的否定观是根本对立的。它的主要错误在于：第一，不承认否定是事物的自我否定。2第二，不承认

6、否定是事物联系和发展的环节。第三，把肯定与否定绝对对立起来。2、反对形而上学的否定观，坚持辩证否定观的意义（1）学习辩证的否定观，有利于在对待事物时采取科学分析的态度。（2）掌握辩证的否定观，有利于在对待文化遗产和外国的东西时，正确认识和处理批判与继承的关系。（3）坚持辩证的否定观，对我国当前改革有着非常重要的意义。（4）学习辩证的否定观，对于个人的成长和发展有重要的方法论意义。巩固复习：想一想、议一议、谈一谈1、判断下列观点正误，并说明理由：（1）事物内部肯定和否定两方面是辩证统一的关系。（2）辩证的否定是主观任意的否定

7、。（3）马克思对黑格尔的辩证法、对费尔巴哈形而上学唯物主义的否定是辩证的否定。2、我们学习了辩证的否定观，以其为方法论指导，谈一谈应怎样正确认识自己的优点和不足，应怎样在前进的道路上不断完善自己，超越自我，发展自我。第二节、否定之否定事物的发展都是通过否定实现的，否定是变革事物的因素，通过否定改变了事物原有的性质和状态，使一事物变成他事物。但仅仅知道这一点还是不够的，还不能正确理解事物自己运动、自己发展的辩证过程。因此，还有必要进一步深入了解事物自我否定、自我发展、自我完善的全过程。一、事物的运动是阶段性与过程性的统一1、

8、什么是否定之否定？（1）从事物发展的阶段性上看，否定之否定是指事物发展的第三个阶段。第一次否定第二次否定肯定阶段否定阶段否定之否定阶段第一个阶段第二个阶段第三个阶段（2）从事物发展的一个周期或全过程看，否定之否定代表的是事物发展经过两次否定、三个阶段的一个全过程。32、否定之否定规律的基本内容（1）否定