大学创新教育的理念与模式..doc

《大学创新教育的理念与模式..doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、大学创新教育的理念与模式    　　[摘要]本文从创新教育与素质教育，与时代发展，与深化教育改革的有机联系的分析入手，提出了大学创新教育要确立“以学生为中心、以实践为重点、以成才为目标”的理念，建立“教师与学生互动、课内与课外并重、校内与校外结合”的大学创新教育模式。 　　[关键词]大学创新教育理念模式 　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的摇篮。高等教育的任务，是培养具有创新精神和实践能力的，为社会主义现代化建设服务的高级专门人才。更新教育观念，积极推进大学的创新教育，是新世纪大学培养高素质人才的重要任务。 　　一、何为创新教育 　　创新教育

2、是培养学生创新精神和创新能力的教育，是素质教育的一个重要组成部分。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此，创新教育是实施素质教育的重点，素质教育要通过创新教育得以充分的体现。 　　创新教育是和时代的发展相适应的。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。当今时代，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。创新对于经济社会发展的强大推

3、动作用，又远远超过了以往任何时代。为此，我国确立的科教兴国的战略和建立国家创新体系，旨在提高国家的创新能力，加快我国社会主义现代化建设，实现全面建设小康社会的目标。教育是为经济建设和社会进步服务的，应该与经济社会发展紧密结合。要与经济社会发展结合，就必须大力推进创新教育，提高全民族的创新能力。这是教育，尤其是高等教育责无旁贷的任务。 　　创新教育是和深化教育改革的要求相一致的。党的十六大指出：要坚持创新教育，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。教育改革的

4、目的是提高人才培养的数量和质量，推进教育事业的发展。当前，我国教育事业规模得到迅速发展，就高等教育而言，1999年我国高等教育的毛入学率为9％，到2002年已达到15％。创新教育适应了经济社会发展对人才培养的新要求，对深化教育改革、提高教育质量有着重要的意义。 　　创新教育是和培养人才的素质相关联的。创新教育是根据创新原理，以培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及创新人格为主要目标的教育理论和方法。创新教育的目的在于，使学生在学习掌握学科知识的同时培养他们的创新精神，发展他们的创新能力。联合国教科文组织1996年曾提出入发展的四大支柱，就是学会认知、学会做事、学会共同生

5、活、学会生存。这四个“学会”，是对新世纪教育的要求，是对人的全面发展的要求，而在本质上是对个人的创新能力的要求。只有具备了创新能力，才能适应环境，发展事业。因此，创新教育在人才素质的培养上起着关键的作用。 　　二、大学创新教育的理念 　　大学创新教育的理念应该围绕“新世纪需要培养什么样的创新人才?大学怎样培养高素质的创新人才?”展开。对新世纪需要培养什么样的创新人才这一问题，要从新世纪科技、经济、文化发展对教育的新要求来认识，从教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”来领悟。对大学怎样培养高素质的创新人才，要对传统的教育理念进行反思。传统的教育理念许多方面都不能适应对于创新

6、人才的培养。如在知识和能力的关系上，过于重视知识的传授，忽视对学生能力的培养，特别是创新能力的培养；在教与学的关系上，过分强调教师的主导性，忽视学生学习的主体性，在一定程度上遏制了学生的学习积极性；在对学生的要求上，过分强调整齐划一，忽视了个体发展的差异性，等等。因此，树立正确的大学创新教育的理念，是推进大学创新教育的先导。大学创新教育应确立以下几个基本理念： 　　1．以学生为中心的理念 　　教育是培养人、发展人的活动。教育的主体是教师和学生，教师作为主体是体现在教育过程中的主导性；学生作为主体是体现在教育过程中的主动性。以知识的传授为主的“传道、授业、解惑”式的教育理念，

7、确立了教师的权威，强调“师道尊严”，强调了教师在教育过程中的中心地位，突出了教师的主体，让学生的学被动地围绕着教师的教，影响了学生学习主动性的发挥，使得学生更多关注的是学问的继承，而不是发展。创新教育从本质上说是挖掘人的潜能，促进人主动发展的启发式教育，重在培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新人格，强调学生在教育过程中的中心地位，突出学生的主体性，使得学生能够更加积极、更加主动地参与学习过程，既有利于学生个体，也有利于整个学科的发展。 　　2．以实践为重点的理念 　　创新教育的基础是实践。“创新”概念最早是