成功素质教育—大学理念与模式的新突破

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1、成功素质教育——大学理念与模式的新突破成功素质教育——大学理念与模式的新突破武汉科技大学中南分校赵作斌*赵作斌，男，45岁，民盟盟员；中国人民大学经济学专业毕业，硕士研究生学历，教授；湖北省政协委员、省行风评议代表，武汉科技大学中南分校校长。着有《走向成功》、《企业家的理论与实践》、《当好主人翁》等专著。发表几十篇学术论文。1995年，担任国家社会科学基金课题《商品期货价格研究》课题组组长；《国家事业单位分类管理研究课题综合报告》获全国首届行政管理优秀科研成果二等奖。地址：武汉市武昌江夏大道18号武科大中南分校，4

2、30223；电话：027-51856218摘要：成功素质教育是以让大学生具备成功者所共有的特质即成功素质为培养目标，实行专业素质教育与非专业素质教育的有机结合，使学生在校期间即具备成功素质，能在激烈的社会竞争中获得成功的一种教育理念和教育模式。成功素质教育是素质教育的新思考，适应了时代对大学教育的新要求，能够把握大学教育的目的和规律。在本文中作者提出了成功素质教育的办学和实践体系，对当前我国大学教育的发展有深刻的指导意义。关键词：成功素质；成功素质教育；办学理念；实践体系一、成功素质教育提出的依据（一）成功素质教育

3、是素质教育的新思考近些年来，“素质教育”已成为我国教育文本中使用频率最高的概念之一、各级各类学校都在研究并实践素质教育。虽然素质教育得到重视与推广，但我国素质教育存在的问题和不足十分明显：第一，没有形成系统的理论体系；第二、没有形成相应的实践体系；第三、现行的素质教育主要侧重于中小学；第四、现行大学素质教育远未形成一种教育理念与模式。一方面现行大学素质教育主要是人文素质教育，学习的主要内容是文史哲和艺术，这种人文素质教育仅仅是非专业素质教育的部分内容，更何况这种教育仅仅采用讲课和讲座的方式，缺乏必要的实践和训练，实

4、际上只是课堂人文知识教育而已；另一方面现行大学素质教育，由于缺乏对当代大学生素质特点的深入研究，因而缺乏针对性。这又主要表现为两个方面：其一是侧重于专业素质教育，而忽视非专业素质教育。由于应试教育固有的弊端及独生子女的家庭环境，加上市场经济的某些负面影响，相当一部分大学生的素质缺陷是显而易见的，比如在思想素质方面，突出表现为缺乏远大理想、奉献精神、敬业精神、社会公德、法律意识；在心理素质方面，主要表现为缺乏抗挫折能力、社会适应能力，心理素质脆弱。其二，即使在专业素质教育方面，也侧重于理论而忽视实践。比如在学生能力素

5、质方面，主要表现为社会实践能力、动手操作能力、语言表达能力和科技创造能力不强。正是在对现行素质教育的全面审视中，成功素质教育应运而生。成功素质教育汲取了素质教育理论的精华，并结合我国大学教育的实际，形成了全新的教育观点、教育思想、教育理念，从而形成了全新的大学素质教育理论体系。成功素质教育克服了现行大学素质教育的不足，使空泛的素质教育变成系统的、针对性强的、具有可操作性的素质教育，构建起全新的以塑造学生成功素质为目标的办学模式、教学模式、训练模式、培养模式、测评模式，从而形成了全新的大学素质教育实践体系。（二）成功

6、素质教育适应了时代对大学教育的新要求人类社会进入21世纪，经济全球化、科技加速发展、竞争更加激烈，对大学教育提出了新的要求。27成功素质教育——大学理念与模式的新突破1、要求大学教育必须培养出具有成功素质的人才。众所周知，综合国力的竞争集中表现为人才的竞争，而人才的竞争，实质上是具有成功素质的人才的竞争。只有具有成功素质的人才才能在激烈的竞争中取胜。能否培养出具有成功素质的人才，取决于大学教育是否顺应时代的要求，是否具有先进的教育理念和教学模式。成功素质教育作为一种全新的大学教育观，它以塑造学生的成功素质为培养目标

7、，其完整的理论体系和实践体系最直接、最大限度地适应了加速发展和激烈竞争的社会要求。2、要求大学教育在人才素质结构上必须更加重视非专业素质。当今社会，知识更新速度不断加快，高新技术层出不穷，社会联系越来越紧密，一个人仅仅具备良好的专业素质是远远不够的。世界观、价值观、敬业精神、创新精神、思维方法、实践能力、人格品质、思想道德、心理素质等非专业素质的培养日显重要。因此，大学教育不仅要培养学生的专业素质，同时也要培养学生的非专业素质。而学生非专业素质的培养恰恰是现行大学教育忽视的一个方面。成功素质教育则站在时代的前沿，将

8、非专业素质教育和专业素质教育有机统一起来，塑造学生完整的素质结构，从而引导学生更好地适应不断变化的社会，逐步走向成功。3、要求大学教育必须培养出以创新素质为核心的成功素质人才。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。只有勇于创新、善于创新，才能在社会竞争日益激烈的时代背景下脱颖而出，走向成功，实现个人价值，为社会做贡献。而我国现行大学教育的某些固定模