小学作文竞赛实施方案.doc

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1、2011秋季大科什旦小学作文竞赛实施方案一、指导思想通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。二、参赛人员三——六年全体学生中每班选出5名优秀选手参加本次作文竞赛。三、比赛时间2011年11月30日星期三四、比赛地点六年级教室五、比赛规则3、比赛形式小学每班五名优秀选手在三四年级及五六年级之间分别进行；题目：学校按年级特点分别命题要求：①学生按命题要求写作。②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。③主题鲜明，感情真挚，内

2、容健康向上。④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文、童话等形式。⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级400字以上。⑦不得抄袭会完全照搬他人的作品。4、赛后由学校组织评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。六、评卷要求评卷内容A．内容B．语言C．篇章评分细则一类卷（25-30分）要求：A．内容  切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切B．语言  语言顺畅没有语病C．篇章  结构完整条理清楚①（30分）立意深、构思巧、语言生动形象，没有语病、没有错字。②（25-29分）具备ABC其中两项条件，另一项具有二类标准的

3、。二类卷（20-25分）要求：A．内容   切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实B．语言   语言通顺偶有语病C．篇章   结构完整条理较清楚（以22分为基准分，适当浮动）：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，在基础分上酌情加分的情况有：或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，或语言生动；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（15-19分）要求：A．内容  基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实B．语言   语言尚通顺语病不多C．篇章   条理尚清楚能分段（以17分为基准分，适当浮动。

4、）①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。四类卷（10-14分）A．内容 偏离题意中心欠明确内容不具体B．语言   语言不通顺语病较多C．篇章    条理不清楚（以12分为基准分，适当浮动。）①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷（0-9分）要求：A．内容    文不对题不知所云B、语言    语病严重文理不通C、篇章    结构混乱不能完篇（以5分为基准分，适当浮动:）①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两

5、项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。4．三四年级字数不足350字，五六年级字数不足400字，每少50字扣1分；不足300字，降一等。七、奖项设置中高年级组各取前两名进行奖励。2011年11月30日星期三