专题一-第2讲-不等式与线性规划(教师).doc

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1、专题一第2讲　不等式与线性规划考情解读　1.在高考中主要考查利用不等式的性质进行两数的大小比较、一元二次不等式的解法、基本不等式及线性规划问题．基本不等式主要考查求最值问题，线性规划主要考查直接求最优解和已知最优解求参数的值或取值范围问题.2.多与集合、函数等知识交汇命题，以选择、填空题的形式呈现，属中档题．1．四类不等式的解法(1)一元二次不等式的解法先化为一般形式ax2＋bx＋c>0(a≠0)，再求相应一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根，最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集．(2)简单分式不等式的解法①变形⇒>0(<0)⇔f(x)g(x)>0(<0

2、)；②变形⇒≥0(≤0)⇔f(x)g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0.(3)简单指数不等式的解法①当a>1时，af(x)>ag(x)⇔f(x)>g(x)；②当0ag(x)⇔f(x)1时，logaf(x)>logag(x)⇔f(x)>g(x)且f(x)>0，g(x)>0；②当0logag(x)⇔f(x)0，g(x)>0.2．五个重要不等式(1)

3、a

4、≥0，a2≥0(a∈R)．(2)a2＋b2≥2ab(a、b∈R)．(3)≥(a>0，b>0)．(4)ab≤()2(a，b∈R)．

5、(5)≥≥≥(a>0，b>0)．专题一第2讲　不等式与线性规划第23页共23页3．二元一次不等式(组)和简单的线性规划(1)线性规划问题的有关概念：线性约束条件、线性目标函数、可行域、最优解等．(2)解不含实际背景的线性规划问题的一般步骤：①画出可行域；②根据线性目标函数的几何意义确定最优解；③求出目标函数的最大值或者最小值．4．快速判断二元一次不等式表示的平面区域　　　区域不等式　区域B>0B<0Ax＋By＋C>0直线Ax＋By＋C＝0上方直线Ax＋By＋C＝0下方Ax＋By＋C<0直线Ax＋By＋C＝0下方直线Ax＋By＋C＝0上方主要看不等号与B的符号是否同向，若同向则在直线上方，若异向

6、则在直线下方，简记为“同上异下”，这叫B值判断法．5．两个常用结论(1)ax2＋bx＋c>0(a≠0)恒成立的条件是(2)ax2＋bx＋c<0(a≠0)恒成立的条件是热点一　一元二次不等式的解法．　(1)已知一元二次不等式f(x)<0的解集为，则f(10x)>0的解集为(　　)A．{x

7、x<－1或x>－lg2}B．{x

8、－1

9、x>－lg2}D．{x

10、x<－lg2}(2)已知函数f(x)＝(x－2)(ax＋b)为偶函数，且在(0，＋∞)单调递增，则f(2－x)>0的解集为(　　)A．{x

11、x>2或x<－2}B．{x

12、－2

13、x<0或x>4}D．{x

14、0

15、<4}思维启迪　(1)利用换元思想，设10x＝t，先解f(t)>0.(2)利用f(x)是偶函数求b，再解f(2－x)>0.答案　(1)D　(2)C解析　(1)由已知条件0<10x<，解得x0.f(2－x)>0即ax(x－4)>0，解得x<0或x>4.故选C.思维升华　二次函数、二次不等式是高中数学的基础知识，也是高

16、考的热点，“三个二次”的相互转化体现了转化与化归的数学思想方法．．　(1)不等式≤0的解集为(　　)A．(－，1]B．[－，1]C．(－∞，－)∪[1，＋∞)D．(－∞，－]∪[1，＋∞)(2)已知p：∃x0∈R，mx＋1≤0，q：∀x∈R，x2＋mx＋1>0.若p∧q为真命题，则实数m的取值范围是(　　)A．(－∞，－2)B．[－2,0)C．(－2,0)D．[0,2]答案　(1)A　(2)C解析　(1)原不等式等价于(x－1)(2x＋1)<0或x－1＝0，即－

17、，Δ＝m2－4<0，解得－2