数学人教版六年级下册第六单元：整理与复习 第1课时《数的认识》.pptx

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1、数的认识执教人：高亮2017/5/8第30届夏季奥林匹克运动会于2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。来自205个国家和地区的代表队的总计10500名运动员参加了260个大项（合302个小项）的比赛。花费4.96亿英镑修建的主体育场“伦敦碗”可容纳8万观众。中国代表团共有396名运动员（男171名、女225名）参加比赛，约占总运动员人数的3.77％。中国获得了38枚金牌、27枚银牌和23枚铜牌，列金牌榜和奖牌榜的第二位，其中金牌数约占总数302枚的八分之一，虽然金牌数比在北京举行的第29届奥运会出现了25.5％的负增长，但仍然取得了中国代表团参加在境外举办的历届奥运会的最好成绩。小

2、思考1、你能回想起自己已学过了的哪些数吗？2、它们在这段文字中有哪些应用？3、生活中还有哪些数的应用？回顾数的分类回顾在数轴上表示数－3，，3.5,5回顾十进制计数法万百分之一亿百分个百整数部分小数点小数部分…（）级（）级（）级数位…位位位位位位位位千位百位十位个位.十分位位位…计数单位…十一十分之一…回顾：因数和倍数除法算式里，如果被除数除以除数，所得的商是自然数，而且没有余数，那么就可以说被除数是除数的倍数，或者说被除数是商的倍数；也可以说除数是被除数的因数，商是被除数的因数。例如：20÷5＝520是5和4的倍数。4和5都是20的因数。你能根据a÷b=c(a、b、c均为整数，且b≠0)说

3、明因数与倍数的含义吗？回顾小数点5.03250.32503.28032小思考：小数点的作用。分数的基本性质是什么？分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。小数的基本性质是什么？小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。议一议1、你能举例说明1万有多大、1亿有多大吗？2、你能结合实际说明0.5、、50％的含义吗？随堂练习（一）判断题1、把0.65扩大到它的100倍是650。2、a（a＞1）的所有因数都不大于a。3、如果一种商品原价是100元，打七折时，买家能少付70元。4、0是负数。5、偶数不都是合数。√√（二）说出下列各数中“1”表示的含义。1、十位数上的“1”表示一个

4、“十”。2、百分位上的“1”表示一个“百分之一”或“0.01”。3、分子上的“1”表示把单位“1”平均分成三份，其中占一份。4、百位数上的“1”表示一个“百”。140.51102.3课堂小结课后作业数在实际生活中的表达方式多种多样，所以要注意在不同条件下使用合适的表达方式。课本第74页第2、3两题及第75页第4、8两题。