数学人教版六年级下册正反比例的意义对比.pptx

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1、正比例、反比例对比练习课人教新课标版六年级数学下册口算：50÷1=60×10=100÷2=50×12=150÷3=30×20=250÷5=15×40=50600505050600600600（1）什么叫做成正比例的量?两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。用字母表示y：x=k（一定）（2）什么叫做成反比例的量?两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫

2、做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。用字母表示：xy=k（一定）路程（千米）时间（时）511022555010速度（千米/时）时间（时）10015022051010在左表中（）和（）是两种相关联的量。（）随着（）变化，（）是一定的因此，时间和路程成（）关系。在右表中（）和（）是两种相关联的量。（）随着（）变化，（）是一定的因此，时间和速度成（）关系。024681012150306090120180路程（千米）时间（时）●●●●●246810120150306090120180速度（千米/时）时间（时）●●●●●

3、ABAB正比例关系反比例关系路程（千米）时间（时）511022555010速度（千米/时）时间（时）10015022051010小组合作，讨论对比正比例和反比例的相同点和不同点并填表。（参考书上第45到48页）1.（）一定，（）和（）成（）比例2.（）一定，（）和（）成（）比例3.（）一定，（）和（）成（）比例在合格产品数=产品总数×合格率中圆柱的侧面积、底面周长、高三种量中想一想，还有哪三种量之间存在彼此的比例关系？请小组内举例说明。全班人数一定，出勤人数和缺勤人数。父亲与儿子两人的年龄易错易混题（一）圆的半径一定，周

4、长和圆周率因为边长不一定，所以正方形的边长和面积不成比例．正方形的边长和面积．面积边长＝边长易错易混题（二）边长（米）1234面积（米）14916*正方形的面积和边长的平方.（成正比例）易错易混题（二）讨论方砖的块数一定时，方砖面积与铺地面积成（）比例。铺地面积一定时，方砖()与所需块数成比例，成（）比例。易错易混题（二）面积反正下面两种量成什么比例？1)时间一定，每小时加工零件数和零件总数2)时间一定，加工一个零件所用的时间和零件总数零件总数每小时加工零件数＝时间（一定）加工一个零件所用的时间×零件总数＝时间（一定）易

5、错易混题（三）判断下面A、B两种量是否成比例,成什么比例.1、A+B=32、A=3B3、4、5、6、AB=k+2(k一定)7、AB+12=368、7﹕A=B﹕15综合应用回忆与总结本节课你有什么收获？怎样判断两种量成正比例还是反比例？思考：甲、乙两人步行速度的比为5：6，从A地到B地，甲走12小时，乙要走几小时？讨论：利用今天所学怎样测量和计算我校旗杆的长度。