六年级上学期写字教案第七周 呼应.docx

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1、六年级上学期写字教案第七周呼应　　教学要求：　　1指导学生知道什么叫“呼应”；　　2使学生明白怎样呼应；　　3使学生会书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。　　教学时间：　　1课时　　教学过程：　　一导入　　1板书课题呼应　　2激发兴趣　　什么叫呼应呢？为什么要呼应？　　二新授　　（一）什么叫呼应　　1书写汉字时，要求笔画与笔画之间有一定的联系，也就是在写下一笔时，需和上一和有连续的运笔动作，这种方法叫呼应。　　2出示带有呼应关系的字，让学生观察，体会什么叫呼应。　　3根据例字讲解：第3页共3页　　前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应。　

2、　除运笔的方向外，笔画的位置也是呼应的重要内容。　　4让学生琢磨一下例字有哪些笔画呼应。　　（二）怎样呼应　　1出示例字“小”　　2学生观察，小组讨论，“小”是怎样呼应的？　　全班交流：　　“小“字的竖钩和左点是一呼应，左点和右点又是一呼应。　　3出示“心”字　　4学生观察，小组讨论，“心”是怎样呼应的？　　全班交流：　　“心”字的左点和卧钩是一呼应，卧钩和中点是一呼应，中点和右点又是一呼应。　　（三）呼应关系明显的字　　通过“九”和“源”体会笔画的呼应关系。　　（四）笔画未能呼应的字　　这些字哪些笔画没有呼应？可以怎样处理？　　三练习　

3、　写一写　　练习书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。第3页共3页　　四小结　　本节课的主要内容。第3页共3页