六年级上册地方教案《数学奇才陈景润》教学设计.docx

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1、六年级上册地方教案《数学奇才陈景润》教学设计　　数学奇才陈景润　　教学目标：　　1、了解数学奇才陈景润生平及贡献。　　2、了解侯德榜有关事迹。　　3、让学生充分领略福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇高精神。课前准备：搜集“陈景润”的资料。　　教学过程：　　师讲述陈景润小故事导入　　有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当自己是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪

2、费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要第3页共3页把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各

3、样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。　　二、阅读资料，感受陈景润。　　1、阅读书本资料“数学奇才陈景润”。　　2、文中介绍了陈景润，你能向大家介绍一下吗？　　3、视频播出：“陈景润先生的故事”让学生进一步了解陈景润，更直观感受其对科学孜孜不倦的追求。　　4、完成课后的说一说　　三、了解侯德榜，分享体验。　　1、阅读书本中的“相关链接”，了解“侯氏制碱法”。第3页共3页　　2、福建历史上还有很多的科学家，你知道他们

4、的相关资料么？　　四、总结课题，课后延伸。　　1、学习了今天的内容，你知道了什么？　　2、回家后查一查福建省的科学家完成做一做。第3页共3页