六年级上册地方教案《基因宝库万木林》教学设计.docx

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1、六年级上册地方教案《基因宝库万木林》教学设计　　基因宝库万木林　　教学目标：　　1、了解万木林自然保护区。　　2、分析万木林形成的原因；　　3、阐明我国森林保护法的重要意义。　　4、关注我国森林资源的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。　　课前准备　　搜集“万木林”的资料。　　教学过程　　一、谈话导入。　　万木林自然保护区1973年建立，1980年成为省级自然保护区。　　保护区位于福建省北部顺昌、建阳、建瓯三县交界处，地处闽江支流高阳溪上游。第2页共2页保护区从元末1354年营造，1425年封禁，

2、至今已有500年的历史。原为当地杨家卿营造的一片以杉林为主的人工林，约367公顷。后来明朝有位皇帝赞赏他的这种精神，把这片林称为“万木林”。从此，万木林名扬于世。由于长期封禁保护和自然演替发展，已成为组成复杂、林龄不一、郁闭度高、林相整齐的常绿阔野林。　　二、阅读资料，感受万木林。　　1、阅读书本资料“基因宝库万木林”。　　2、文中介绍了基因宝库万木林，你能向大家介绍一下吗？　　3、对于万木林的由来的美丽传说，大家有何感想？　　4、阅读加油站《魂系万木林》　　三、了解万木林，分享体验。　　1、阅读

3、书本中的“相关链接”，了解茫荡山。　　2、你的家乡有哪些有名的自然保护区？请写出它们的名称。　　3、书本试一试，为树木标上有趣的名称？　　四、总结课题，课后延伸。　　1、学习了今天的内容，你知道了什么？　　2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的万木林自然保护区，让更多的人了解珍稀植物。　　第2页共2页