儿童诗《鲜花和星星》教学反思.docx

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1、儿童诗《鲜花和星星》教学反思  本文是一首儿童诗,分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多,体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边美好大自然的关爱和向往。诗歌的语言浅显易懂,生动活泼,贴近儿童生活,学生不难理解。  一上课,我充分利用书中的插图导入新课,激发学生的兴趣。“假如你是图中的小姑娘,你看到最多的是?”有的学生说许多星星,像图上这样有许多星星又叫做---生齐答:“繁星”。  这样的引导让学生复习了旧知。第一课时,主要让学生读好词语,不仅让学生读准确,而且通过适当引导让学生读出词语的感情。在初读课文的时候,

2、带领学生初步理解了“最”等词的意思。在学生初读课文后,让学生通过着重点词语让学生充分朗读充分感悟鲜花和星星的多。第二课时,主要让学生展开想象,学做小诗人。  在学生熟读背诵课文之后,为了进一步达到较好的教学效果,我设计了“争当小诗人”的教学环节,目的是进行语句的基本功训练。我首先出示句式:我最喜欢草地上遍布地的牛羊这里()那里(),真比(第2页共2页)。然后让学生模仿课文的格式来练习说话。学生学会了模仿之后,我又让学生抛开老师的思路,自己进行创造。事实证明,孩子们的思维是很活跃的,他们描写的雪花、白云都很

3、生动。  在这节课的课堂上,孩子们的情绪是兴奋地、愉悦的,相信他们一定也能有所收获吧!  第2页共2页

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