武汉大学汉教真题参考书报录比

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1、教育学、心理学及语言学基础知识（共30分）四、填空题（每小题1分，共10分）1．_______是指信息保持在一分钟以内的记忆，是信息通往长时记忆的一个环节。2.教育心理学研究______是如何影响学生面对任务的兴趣水平、内动动机、设定指导行为的目标，以及关于成败原因的信心。3．语言教学流派中认知法的理论基础是_____。4.______是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。5._______是人才培养的质量标准和规格要求。6.现代教育心理学即使用定量的研究方法，也使用_____的研究方法。7._______是指第二语言和外语学习者在学校目的语过程中产生的，不

2、同于母语，也不同于目的语的一种语育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班言。8.第二语言教学的四大基本环节是总体设计，教材选用，_______，和成绩测试。9.母语对第二语言习得中造成的消极影响，叫做________。10.语言测试的四个重要的指标是信度，效度，_______和反馈作用。五、判断题（每小题1分，共10分）1，记忆的三个基本环节是信息的识记，信息的保持和信息的提取。人的心理过程和个性之间没有亲密的联系。交际能力包括语言学能力，社会语言学能力，话语能力和交际策略。所谓“文化休克“大体要

3、经过观光期，挫折期，适应期和恢复稳定期。思维是人脑对客观事物的直接的，概括的反映，其特征是直接性和概括性。教学评价从本质上讲是评价学生学习效果的一种手段。任务式教学法把句型作为教学的中心强调句型操练。汉语水平考试（HSK）是测试国外的汉语学习者汉语水平的一系列考试。汉语作为外语教学的根本目的是培养学习者运用汉语进行交际能力。所谓偏误分析，就是针对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析，从而发现第二语言学习者产生偏误的规律。六、选择题（每小题1分，共10分）1.汉语作为外语教堂学应遵循的原则之一是_______。A.信息输入B.精讲多练C.边讲边练D.将连各半2.__

4、_______不属于语言三要素之一。A.语言B.语素C.词汇D.语法3.把汉语课分为会话课，阅读课，听力课是根据____________来划分的。A.语言知识B.语言技能C.教学方法D.教学内容4.在经验主义课程论中，______是课程的核心。A.知识B.教师C.学生D.社会改造5.听说法的语言学理论基础是____语言学。A.行为主义B.功能主义C.交际主义D.结构主义育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班6.以下________不是教学评价的基本类型。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价

5、D.综合性评价7.提倡“以学生为中心”、“做中学”的是_____教学。A.任务式B.交际式C.翻译法D.直接法8.著名的监控假说和普通语法假说的提出者是_____。A.乔姆斯基B.卡罗尔C.克拉申D.塞林格9.经典性的对比分析一般不包括_____步骤。A.描写B.选择C.对比D.反馈10.以语言传递信息为主的教学方法是_____。A.讲授法B.练习法C.参观法D.发现法武汉大学汉语基础单项选择题（共15题，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内，错选，多选或未选均无分。下列连绵词两字的读音没有双声关系的是______

6、__。（2分）A.参差B.缤纷C.滑稽D.须臾下列句中，“为”字专门表示被动的一句是__________。（2分）A.不如早为之所Ｂ．庖丁为文惠君解牛Ｃ．必为鲧禹笑矣Ｄ．君子质而己矣，何以文为。３．下列句中，“故”字作连词的一句是__________。（2分）Ａ．故旧不遗，则民不偷Ｂ．故事半古人，功必倍之Ｃ刑故无小Ｄ．父母俱存，兄弟无敌４．下列句子中，“从”用来表示处所的一句是__________。（2分）Ａ．从台上弹人Ｂ．乘犊车，从吏卒Ｃ．衡从其畝D.酒酣，从容言曰５．下列句子中，“将”用作副词的是__________。（2分）育明教育官网www.yumingedu

7、.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班Ａ．将是瓜车，来到还家Ｂ．陛下不能将兵，而善将将Ｃ．秦将闻之，为却军五十里Ｄ．将入门，策其马６．下列句子中，“胡”用作疑问代词的是__________。（2分）Ａ．狼跋其胡Ｂ．胡人不敢南下而牧马Ｃ．云胡不喜Ｄ．胡老之休７．下列各组汉字，象形字，指事字，会意字，形声字四种都有的一组是____（2分）Ａ．田末集贵Ｂ．鱼本孟恭Ｃ．人上马苏Ｄ．刀刀亦泪８．在“君为我呼入，我得兄事之。”句中，“兄”充当的语成分是_________。（２分）Ａ．作主语Ｂ．作宾语Ｃ．作状语Ｄ．作定语9.子中